職業(yè)教育產(chǎn)教對(duì)接譜系的原理、方法與實(shí)踐：基于常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)…

許朝山，陳葉娣 等

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營(yíng)造教育新生態(tài)

朱永新，湯敏，馬國(guó)川

2020年12月11日至13日，中國(guó)教育三十人論壇第七屆年會(huì)在北京舉行，主題為&am…

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非遺潤(rùn)童心 非遺在附?。ㄉ舷拢?/a>

百年印證 你的名字，我的故事 遇見(jiàn)美好，遇見(jiàn)你

張錦庭 著

本叢書(shū)共含三冊(cè)，分別為《百年印證》《你的名字，我的故事》《遇見(jiàn)美好，遇見(jiàn)…

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高等教育評(píng)論 2022年第1期（第10卷）

楊燦明 著

《高等教育評(píng)論》由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)高等教育評(píng)估與研究中心主辦，著力于研究…

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教育與鄉(xiāng)村發(fā)展（第1輯）

朱旭東 著

《教育與鄉(xiāng)村發(fā)展》關(guān)注鄉(xiāng)村教師與優(yōu)質(zhì)教育、教育技術(shù)與鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新、性別平…

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魅力節(jié)日話育人

曾軍良 著

《魅力節(jié)日話育人》一書(shū)，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，喚起同 宗同源的民族情…

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中國(guó)職業(yè)教育區(qū)域結(jié)構(gòu)研究：1999-2019年的實(shí)證分析

許玲 著

我國(guó)的職業(yè)教育經(jīng)過(guò)多年的快速發(fā)展，已經(jīng)初步構(gòu)建了規(guī)模龐大的現(xiàn)代職業(yè)教育體…

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怎樣培養(yǎng)真正的人

（蘇）B.A.蘇霍姆林斯基

《怎樣培養(yǎng)真正的人》是蘇聯(lián)教育家B.A.蘇霍姆林斯基的一本教育經(jīng)典著作，全書(shū)…

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師幼互動(dòng)理論與實(shí)踐的探索

沙莉，劉昊

本書(shū)分為緒論與三大專(zhuān)題。緒論：系統(tǒng)梳理、綜述了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外師幼互動(dòng)領(lǐng)域的…

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幼兒園問(wèn)題式學(xué)習(xí)課程：家長(zhǎng)工作篇

池麗萍 等編著

本書(shū)為“幼兒園問(wèn)題式學(xué)習(xí)叢書(shū)“中的一本，叢書(shū)系統(tǒng)介紹了…

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時(shí)間的回禮

唐振杰 著

本書(shū)一方面從一個(gè)個(gè)體的角度，和大家講述作者自己的故事和喜好。另一方面，則…

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教育技術(shù)研究：當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)術(shù)史

張一春 著

本書(shū)是《教育技術(shù)及學(xué)術(shù)發(fā)展史》的姊妹篇。全書(shū)從“教育技術(shù)的內(nèi)涵與本質(zhì)研究…

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從書(shū)齋走向田野：率性教育行思錄

于偉

本書(shū)力求詳實(shí)、生動(dòng)地展示作者從一名書(shū)齋中的教授向一名田野中的校長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變過(guò)…

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項(xiàng)目管理流程化學(xué)習(xí)

鄧彥興

本書(shū)中的“項(xiàng)目管理流程化學(xué)習(xí)”涉及“項(xiàng)目管理…

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郵輪航線規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)

孫瑞紅，葉欣梁

現(xiàn)在我們所說(shuō)的郵輪指的是專(zhuān)門(mén)為游客提供旅游休閑度假服務(wù)的遠(yuǎn)洋客船，旨在為…

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傾聽(tīng)兒童：以兒童的哲學(xué)構(gòu)建兒童的活動(dòng)

閔艷麗，鄢超云

本書(shū)是成都市第五幼兒園“兒童的哲學(xué)”課題組經(jīng)過(guò)二十多年的研究而不斷積累形…

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我把心給了孩子們

（蘇）B.A.蘇霍姆林斯基

《蘇霍姆林斯基教育經(jīng)典叢書(shū) 我把心給了孩子們》是蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基…

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新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建：學(xué)習(xí)共同體的落地風(fēng)景

黃權(quán)，林莘，趙舒妮 著

本書(shū)共分八章，第一章介紹了學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)共同體的改革動(dòng)因，從學(xué)校踐行學(xué)習(xí)共…

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鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑的理論和實(shí)踐探索

陳麗敏，王瑾

鄉(xiāng)村教育在中國(guó)現(xiàn)代教育體系中占據(jù)著重要位置，肩負(fù)著鄉(xiāng)村教育發(fā)展使命的鄉(xiāng)村…

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研究型大學(xué)的崛起與科研體制

王鳳玉

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高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與青年教師教學(xué)能力發(fā)展研究

薛繼東 著

薛繼東博士一直致力于團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)方面的學(xué)術(shù)研究，已經(jīng)取得了一定的學(xué)術(shù)成…

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鑄魂潤(rùn)心，點(diǎn)亮未來(lái)

何曉鋒

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為師有道：2021年上海交通大學(xué)教書(shū)育人獎(jiǎng)事跡匯編

上海交通大學(xué)黨委教師工作部 編

《為師有道：2021年上海交通大學(xué)“教書(shū)育人獎(jiǎng)”事跡匯編》由獲得上海交通大學(xué)…

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學(xué)科教學(xué)智慧的課堂樣態(tài)：基于適合發(fā)展教學(xué)的課例研究

王九紅

本書(shū)第一部分為理論篇，先梳理了“適合的教育”的學(xué)理含義和實(shí)踐困惑，接著用…

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為思維而教

金建芳

本書(shū)為上海市寶山區(qū)教育科學(xué)重點(diǎn)課題——《和易以思：普通初中培育學(xué)生成長(zhǎng)性…

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學(xué)校話語(yǔ)與教學(xué)變革

楊帆

在各種改革舉措不斷被倡導(dǎo)的時(shí)代，教師的“宿命”似乎就是不斷地順應(yīng)外來(lái)的改…

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給語(yǔ)文老師當(dāng)顧問(wèn)

顧德希

《給語(yǔ)文老師當(dāng)顧問(wèn)》一書(shū)包括優(yōu)化教學(xué)方式、提高專(zhuān)業(yè)水平、不忘前輩教誨、但…

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教學(xué)哲學(xué)

趙伶俐

《教學(xué)哲學(xué)》是當(dāng)代國(guó)內(nèi)具有創(chuàng)新性的圖解教學(xué)哲學(xué)著作，觀點(diǎn)鮮明、視野開(kāi)闊、…

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北京大學(xué)年鑒（2017）

《北京大學(xué)年鑒》編委會(huì) 編

《北京大學(xué)年鑒》是全面、客觀、系統(tǒng)記述北京大學(xué)發(fā)展基本情況的大型專(zhuān)業(yè)性工…

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高校教學(xué)工作雙語(yǔ)手冊(cè)

鄧波，徐茜，程飛霞，龔梅 編著

為服務(wù)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體和響應(yīng)“一帶一路”倡議，助力提…

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農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校多學(xué)科教學(xué)：理論與實(shí)踐

孫穎 著

目前，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師的職后培訓(xùn)多以學(xué)科作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，采取單學(xué)科的培訓(xùn)?！?/p>

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問(wèn)卷調(diào)查論文寫(xiě)作：自編、建模與差異檢驗(yàn)

尚元東

本書(shū)主要介紹了問(wèn)卷編制、結(jié)構(gòu)方程模型入門(mén)寫(xiě)作、混合文件論文等三種實(shí)證論文…

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行為應(yīng)急運(yùn)作管理研究：從完全理性到有限理性的回歸

鄭忠良，包興 著

近年來(lái)越來(lái)越多的證據(jù)表明，在應(yīng)急運(yùn)作管理過(guò)程中管理者并非完全理性，有限理…

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素養(yǎng)為本：中學(xué)化學(xué)教育的重構(gòu)

王軍翔，保志明

中學(xué)教育已經(jīng)進(jìn)入核心素養(yǎng)教育時(shí)代?！端仞B(yǎng)為本：中學(xué)化學(xué)教育的重構(gòu)》是一本…

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木鐸之聲：王友強(qiáng)名師工作室實(shí)踐與探索

王友強(qiáng) 編

《木鐸之聲——王友強(qiáng)名師工作室實(shí)踐與探索》分為三個(gè)部分，第一部分是“教師…

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教育一切從人出發(fā)

黃興力 著

黃興力曾擔(dān)任中學(xué)正職校長(zhǎng)20年，本書(shū)呈現(xiàn)了他在教育改革的浪潮中，在不同文化…

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慢慢做教育：一所學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的思考與行動(dòng)

韓亞斌

本書(shū)為中小學(xué)研究與改進(jìn)叢書(shū)之一。對(duì)于任何一所學(xué)校而言，教師隊(duì)伍的發(fā)展水平…

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