劉紅燕，于艷麗，趙松芝 等
提問技能是教師以提出問題的形式，通過師生的相互作用，來促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，…
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李秀偉，齊健
《《學(xué)校變革智慧：課程建設(shè)與教學(xué)改進(jìn)》（小學(xué)分冊）》，本叢書計劃共6分冊…
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劉徑言
《研修書系·走向?qū)I(yè)的教師課程領(lǐng)導(dǎo)：兩所小學(xué)的個案研究》從文化——個…
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暫缺作者
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究（第15卷 2014）》涉及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕中小學(xué)…
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徐紅
本書梳理國內(nèi)外關(guān)于教師培養(yǎng)模式的相關(guān)研究成果，闡述我國當(dāng)下中小學(xué)教師職前…
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陸小路，胡曉伶
學(xué)前教育技能教學(xué)是整個學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)?！秾W(xué)前教育專業(yè)技…
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湯強(qiáng)，程國忠，高明
《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》共7章內(nèi)容，分別論述了小…
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薛發(fā)武
“自學(xué)”“讀講”“實踐”三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。通過一篇課文，學(xué)生就…
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周文葉
《中小學(xué)表現(xiàn)性評價的理論與技術(shù)》主要探討了我們?yōu)槭裁葱枰憩F(xiàn)性評價、什么…
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韓文瑛，肖勝強(qiáng)
本書從職業(yè)院校課程教學(xué)與幼兒園實際工作的有效聯(lián)系出發(fā)，將理論與實踐相結(jié)合…
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吳正憲 等主編
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本概念解讀》是一本高觀點下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專著；是一本為小…
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黃超文 主編，劉兵 等編著
這是一部涉及基礎(chǔ)教育全領(lǐng)域、涵蓋所有學(xué)科的帶有普遍指導(dǎo)意義、明理解惑的大…
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王學(xué)朝
《思想規(guī)訓(xùn)與青少年成長：中學(xué)政治教學(xué)與思考》分為生活與哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、…
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施茂枝
《夢山書系·課例中的兒童本位理念：“有機(jī)教育”思想下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)…
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潘海燕，王文，何晶 等
《初為人師：新教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》從以下方面論述：1.新教師專業(yè)發(fā)展的任務(wù)，…
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