01教學主張：教師專業(yè)發(fā)展的…
02數(shù)學資優(yōu)生教育的研究與實…
03新時代培訓師職業(yè)素養(yǎng)
04大學生自我管理教育與實踐…
05大夏書系 學習共同體：用…
06看見成長的力量
07構(gòu)建德育體系 共育紫冰花…
08西北大學英才譜（第五輯）…
09新時代有效應(yīng)對重大風險和…
10輔導員開展心理健康教育理…
周珊
本書是成都市七中育才學校學道分校銜接融合特色課程“走遍成都&…
可購
王建凱 著
《成人教育創(chuàng)新發(fā)展研究》從學習型社會與成人教育模式創(chuàng)新、成人教育的信息化…
邢寒冬
本書聚焦近現(xiàn)代海南華僑華人及港澳臺同胞捐助辦學的舉措，探究其對僑鄉(xiāng)社會發(fā)…
教育部教育質(zhì)量評估中心
本書為“十四五”期間普通高等學校本科教育教學審核評估的…
教育部基礎(chǔ)教育司
暫缺簡介...
暫缺作者
2017 年以來，中國工程院啟動“全球工程前沿”研究。研究…
伍小兵
本書主要從中學校長和學校黨委書記的角度，真實地展示了基層學校黨組織書記在…
劉娜著
新時代思想政治教育處在一個多層次、全方位、復雜化的開放動態(tài)的環(huán)境系統(tǒng)之中…
蔡中宏 麻艷香 著
文化即人化，文化即化人。文化是教育之根，教育以育人為本。實現(xiàn)中華民族偉大…
宋克、賈建國
楊敏 張佳昊 著
“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集”，德…
羅越媚
本書是《班級管理理論與實踐》的第二版，在版的基礎(chǔ)上結(jié)合時代的發(fā)展更新了部…
郭杰忠
吳晶
《基礎(chǔ)教育學區(qū)化辦學研究》 聚焦基礎(chǔ)教育學區(qū)化辦學，以治理理論、戰(zhàn)略聯(lián)盟…
岑海兵，陳曼 主編
本書是黃岡師范學院英語類專業(yè)教師在教學和科研實踐方面的總結(jié)，是教學實踐探…
劉煥
本書基于初中英語整本書閱讀教學策略出發(fā)，介紹了我國初中英語整本書閱讀教學…
肖遠騎
本書就事說理，深入淺出，生動有趣。在這一個個故事中，無一不倡導著作者&am…
陳宜張
本書介紹浙江大學醫(yī)學院屆同學（1946年級）在校以及離校后60-70年間的學習、…
張華軍、周慧
本書是朱小蔓教授領(lǐng)銜項目“全球化時代的道德人—&md…
朱凌 著
本書聚焦于6歲之前的親子關(guān)系。0至6歲，可能是孩子生命中變化快多的階段，每…
戴良鐵 余家軍
本書共11章，主要介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)理論，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃云服務(wù)平…
陳巍
分析了高校網(wǎng)絡(luò)育人時代背景，闡明了高校網(wǎng)絡(luò)育人的應(yīng)然與必然；深度挖掘了高…
干國祥 編
理想的課堂什么樣？怎樣的課堂才有效？學生懵懵懂懂，啟而不發(fā)怎么辦？ 怎樣…
毅力
白楊 唐毅謙
本書認真梳理了多學科的前沿成果，深度剖析改革開放40年來鄉(xiāng)村教育政策的結(jié)構(gòu)…
李卓繁
賴良濤，嚴明，江妍
王燦明等著
本書綜合運用文獻計量、知識圖譜分析和內(nèi)容分析方法，首次對全國中小學情境教…
陳建華
本書采用理論研究與個案分析相結(jié)合的方法， 既對地方高校發(fā)展中質(zhì)量保障的理…
舒躍育主編
家庭教育和學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱，也是國民教育體系的重要…
王朝君，毛加寧
本教材以核心素養(yǎng)導向，結(jié)合高中生物學、新教材、新高考以及未來教育趨勢，依…
胡嘯天 著
《教育的未來》是對未來教育發(fā)展的思考。未來教育是超越制度化的教育，具有開…
金育宏 ,富士英
本書為三灶學校“基于繪本的兒童哲學教育課程在我校的開發(fā)與實施的…
阿爾弗雷德·阿德勒
心理學大師阿德勒首次從家庭教育及校園教育角度談兒童的偏差行為，阿德勒認為…
高艷
本書以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學語文教學中的應(yīng)用為研究對象，從大學語文的性質(zhì)…
馬永紅
本書篇匯集了38所在國際或區(qū)域具有較高影響力高校的博士研究生培養(yǎng)整體報告。…
孫穎、陸莎、朱勃霖
本書整體上在國家培智課程的原則下構(gòu)建一個有效的、綜合的個別化課程體系，實…
趙波 著
本書以高校“雙師思政課”協(xié)同育人模式為主題，探索思政課…
蘇州市電化教育館 編
《慧成：蘇州教育信息化》主要圍繞16個網(wǎng)絡(luò)名師工作室開展的教學內(nèi)容進行介紹…
馬建輝,張明新
本書提供了新文科背景下課程思政建設(shè)的教學指南，并匯集了華中科技大學不同文…
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