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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書基于馬克思主義系統(tǒng)觀的視角，對(duì)現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)進(jìn)行學(xué)理研究，遵循系統(tǒng)的整體性原則、結(jié)構(gòu)性原則、開(kāi)放性原則和過(guò)程性原則，運(yùn)用馬克思主義系統(tǒng)觀內(nèi)蘊(yùn)的系統(tǒng)思維與系統(tǒng)方法，確立現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)研究的基本理論問(wèn)題，主要包括現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)的內(nèi)涵、思維轉(zhuǎn)向和系統(tǒng)分析。

作者簡(jiǎn)介

　　趙成林，復(fù)旦大學(xué)法學(xué)博士，中央團(tuán)校青少年思想政治教育教研部（中國(guó)青年政治學(xué)院青少年工作系）講師，碩士研究生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域?yàn)樗枷胝谓逃A(chǔ)理論、馬克思主義政黨青年組織研究。

圖書目錄

導(dǎo)論
  第一節(jié) 選題緣由
  第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
  第三節(jié) 馬克思主義系統(tǒng)觀及其作為研究視角的意義
  第四節(jié) 研究方法與研究思路
第一章現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)的內(nèi)涵與理論依據(jù)
  第一節(jié) 思想政治教育預(yù)測(cè)與現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)
  第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)的理論基礎(chǔ)與知識(shí)借鑒
第二章現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)的思維轉(zhuǎn)向與系統(tǒng)分析
  第一節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)思維轉(zhuǎn)向的背景
  第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與特征
  第三節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
第三章高質(zhì)信息：現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)信息的類型構(gòu)建
  第一節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)信息類型的一般考察
  第二節(jié) 社會(huì)心理預(yù)測(cè)及其信息類型
  第三節(jié) 思想政治教育對(duì)象預(yù)測(cè)及其信息類型
第四章高效運(yùn)行：現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)運(yùn)行的困境破解
  第一節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)運(yùn)行困境的具體表現(xiàn)
  第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測(cè)運(yùn)行困境的破解策略
結(jié)語(yǔ) 研究的創(chuàng)新與展望
參考文獻(xiàn)
后記