喜閱讀出好孩子：童喜喜教育文集

前言 閱讀里的新自由 ． 017
上篇 理念是魔力的根源
拼爹不如拼閱讀
――什么是閱讀 ． 023
書(shū)是糧食不是藥
――為什么要閱讀 ． 027
四座大山擋閱讀
――為什么中國(guó)人不閱讀 ． 031
牢記電視猛于虎
――為什么如此迫切需要閱讀 ． 034
反面教材就是我
――為什么幸福基于閱讀 ． 041
自主閱讀搭梯子
――為什么名著也有副作用 ． 045
故事之外有故事
――為什么要讀故事書(shū) ． 048
大聲讀書(shū)還不夠
――為什么閱讀需要推廣 ． 052
成人巧妙讀童書(shū)
――為什么父親更需要讀童書(shū) ． 059
封殺毒過(guò)奧特曼
――為什么不能僅僅靠封殺 ． 062
兒童閱讀四步走
――為什么循序漸進(jìn)很重要 ． 065
好書(shū)壞書(shū)大問(wèn)題
――為什么壞書(shū)不可怕 ． 068
分級(jí)閱讀需適度
――為什么反對(duì)名著“縮寫(xiě)版” ． 075
閱讀贏在終點(diǎn)線
――為什么閱讀很簡(jiǎn)單 ． 077
中篇 技巧是高效的保障
閱讀方法定收獲
――怎樣讀其實(shí)非常重要 ． 085
“閱讀年齡”測(cè)試法
――怎樣摸清閱讀現(xiàn)狀 ． 087
親子半步進(jìn)步法
――怎樣最快提高閱讀能力 ． 091
指讀利弊有爭(zhēng)議
――怎樣識(shí)字最輕松快速 ． 094
環(huán)境熏陶誘人讀
――怎樣有效布置閱讀環(huán)境 ． 097
巧做妙用展覽架
――怎樣讓孩子閱讀更深入 ． 101
繪本閱讀兩法寶
――怎樣教孩子讀圖畫(huà)書(shū) ． 104
優(yōu)秀傳統(tǒng)巧妙傳
――怎樣選擇國(guó)學(xué)經(jīng)典 ． 111
多管齊下快讀書(shū)
――怎樣提高孩子的閱讀速度 ． 114
巧讀厚書(shū)少而透
――怎樣引導(dǎo)孩子讀厚書(shū) ． 116
閱讀榜樣在身邊
――帶孩子書(shū)店購(gòu)書(shū)有講究 ． 118
閱讀精神食療法
――怎樣讓孩子閱讀不偏食 ． 120
立竿見(jiàn)影促寫(xiě)作
――閱讀激發(fā)孩子寫(xiě)作靈感 ． 125
沖道淺溝為作文
――閱讀作文書(shū)有“奇”招 ． 127
下篇 深度是持久的能量
閱讀能量循環(huán)圈
――從精讀到深讀 ． 133
讀后思考才有效
――思考的原則 ． 135
激發(fā)思考有妙方
――8 種簡(jiǎn)單的辦法 ． 141
角色扮演如重生
――以戲劇的方式深度閱讀 ． 153
點(diǎn)燃思考導(dǎo)火索
――情感的小循環(huán) ． 159
讀寫(xiě)之間說(shuō)為橋
――九年踐行的說(shuō)寫(xiě)課程 ． 172
后記一 一個(gè)非典型閱讀推廣人的成長(zhǎng)記錄 ． 183
后記二 書(shū)如橋 ． 187
后記三 一本書(shū)與半條 命 ． 191
附錄 童喜喜主要?jiǎng)?chuàng)作年表 ． 195