用蒙臺梭利教育法開啟0~6歲男孩潛能

第1章 理解幼兒敏感期
瑪利亞·蒙臺梭利高度重視的敏感期
父母眼中任性的孩子
秩序敏感期1：執(zhí)著于順序
秩序敏感期2：執(zhí)著于習(xí)慣
秩序敏感期3：執(zhí)著于所有權(quán)
秩序敏感期4：執(zhí)著于場所
動(dòng)作敏感期1：執(zhí)著于身體的運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作敏感期2：執(zhí)著于手指的運(yùn)動(dòng)
社會規(guī)范敏感期：執(zhí)著于社會規(guī)范
語言敏感期：執(zhí)著于語言
第2章 男孩的偏好中，隱藏著自立、成長的線索
男孩對這些特別執(zhí)著
男孩養(yǎng)育要點(diǎn)1：正確看待“屎尿屁”——以平常心對待
男孩養(yǎng)育要點(diǎn)2：忍住想要幫忙的沖動(dòng)——讓孩子自己做比幫忙更重要
男孩養(yǎng)育要點(diǎn)3：共享行程——在固定的時(shí)間，做固定的事情
男孩養(yǎng)育要點(diǎn)4：讓他幫忙——使用“置換法則”
男孩養(yǎng)育要點(diǎn)5：一起去超市吧——讓孩子參與購物，體驗(yàn)沉浸式學(xué)習(xí)
男孩養(yǎng)育要點(diǎn)6：尊重男孩喜歡的事——激發(fā)興趣，鼓勵(lì)他們自由探索
男孩養(yǎng)育要點(diǎn)7：從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)——鼓勵(lì)男孩正視失敗
男孩養(yǎng)育要點(diǎn)8：允許男孩挑戰(zhàn)——偶爾嘗試一下大人才能做的事
第3 章 這些說話方式，更有利于提高男孩的積極性
能激勵(lì)男孩的話和絕對不能說的話
說話要點(diǎn)1：這樣評價(jià)男孩，他會更積極——真帥！
說話要點(diǎn)2：比起“好棒”，這句話更有用——做得很好。
說話要點(diǎn)3：最喜歡聽到的表揚(yáng)——謝謝！
說話要點(diǎn)4：最不可以常說的話——不可以！
說話要點(diǎn)5：不問“做完了嗎”，多說——辛苦了。
說話要點(diǎn)6：約好的“下次”一定要遵守——之前我們說好了……
說話要點(diǎn)7：男孩過度興奮時(shí)，要告訴他——媽媽在聽著呢。
第4章 創(chuàng)造能充分開啟男孩潛能的環(huán)境
環(huán)境對了，男孩能自由成長
激發(fā)潛能要點(diǎn)：觀察男孩的興趣
如廁訓(xùn)練要點(diǎn)：如何從紙尿褲向小內(nèi)褲進(jìn)階
整理和收納要點(diǎn)：男孩也會自覺做收納
行為習(xí)慣養(yǎng)成要點(diǎn)：大人要有意識地成為孩子的榜樣
興趣培養(yǎng)要點(diǎn)：為孩子的興趣提供環(huán)境
實(shí)施蒙臺梭利教育法最重要的是成人的態(tài)度