大學語文（套裝上下冊）

　　《大學語文（套裝上下冊）》注重思想性與趣味性的結合，重視優(yōu)秀文化的熏陶。讀史使人明志，讀詩使人靈秀。用文字寫就、流傳下來的各種歷史文化典籍浩如煙海，積淀著中華民族深層的精神追求，蘊含著豐富的思想道德資源，為我們以文化人、以文育人提供了豐富的養(yǎng)分。閱讀、學習、欣賞那些經(jīng)過漫長時間篩選和眾多讀者嚴格檢驗的外國文學發(fā)展史上里程碑式的作品，可以幫助我們了解外國人的生存方式、思維方式，讓我們知道什么是世界的、什么是民族的，進而有助于培養(yǎng)我們的民族自豪感，可開闊我們的視野，增強思辨能力，便于我們多角度、多方位地思考問題，在全球化時代樹立我們的民族意識。《大學語文（套裝上下冊）》還注重實用性與靈活性的結合，按內(nèi)在聯(lián)系分為了十一章，將系統(tǒng)性評述和橫向性比較貫穿始終，覆蓋古今，地域上包羅中外。每一章前有主題介紹，后有圍繞主題設計的“思考與討論”；每一章選文分為“核心作品”“拓展閱讀”“推薦閱讀”三個層次；每一篇選文設有“注釋”“導讀”。這樣的結構安排，既便于廣大教師在具體的教學活動中，根據(jù)層次、學時靈活地選擇教學內(nèi)容，也便于在教學過程中啟發(fā)、引導學生對文學、文化進行探索、思考?！洞髮W語文（套裝上下冊）》亦十分注重專業(yè)性與藝術性的結合，用畫面、色彩、節(jié)奏詮釋了文字。每一主題的選文大體有五個特點：一是詩畫相和。不僅有文學作品，還有繪畫作品，注重文字與畫面的呼應。二是點面結合。盡量選擇能體現(xiàn)每章主題的作品，以點帶面，便于拓展。三是避熟求新。盡量避開中學已經(jīng)學過的作品。四是各體兼?zhèn)?。以詩文為主，亦選取了賦、小說、戲曲、戲劇、演講稿等多種文體的代表作品。五是便于誦讀。將文字與節(jié)奏、韻律相結合，通過反復誦讀來理解、欣賞詩詞文賦等經(jīng)典作品，進而形成良好的語感，提升自身語言文字應用水平。

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