青年發(fā)展藍(lán)皮書：中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告NO.4

　　2017年4月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）將青年的社會(huì)融入和社會(huì)參與列為青年發(fā)展的十大領(lǐng)域之一，明確了青年社會(huì)融入和社會(huì)參與的發(fā)展目標(biāo)是“青年更加主動(dòng)、自信地適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)。青年社會(huì)參與的渠道和方式進(jìn)一步豐富和暢通，實(shí)現(xiàn)積極有序、理性合法參與。這為今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)的青年參與工作提供了指導(dǎo)性意見。在《規(guī)劃》 印發(fā)之后，中央有關(guān)部門協(xié)調(diào)共青團(tuán)中央等51家部委機(jī)構(gòu)設(shè)立了青年發(fā)展工作部際聯(lián)席會(huì)議，決定從2018年開始，按照《規(guī)劃》提出的青年發(fā)展十大領(lǐng)域劃分，以“中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告藍(lán)皮書”為題，連續(xù)出版各領(lǐng)域的青年發(fā)展?fàn)顩r藍(lán)皮書，以此引起社會(huì)對(duì)青年發(fā)展工作的關(guān)注，并推動(dòng)青年發(fā)展工作研究的深入。從《規(guī)劃》中的內(nèi)容來(lái)看，社會(huì)融入的界定更加寬泛，包括了青少年接觸社會(huì)、青少年自我教育、防止沉迷網(wǎng)絡(luò)等諸多方面的內(nèi)容，而進(jìn)城務(wù)工青年的融入問(wèn)題只是和內(nèi)地就學(xué)青年、就業(yè)少數(shù)民族青年等群體的社會(huì)融入問(wèn)題一起，被作為更廣泛的社會(huì)融入的一個(gè)子領(lǐng)域，這預(yù)示著關(guān)于社會(huì)融入的研究在未來(lái)將進(jìn)一步增多。本次申報(bào)出版的《中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告NO.4》為該系列叢書的第4本。另一本《中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告NO.3）》由中國(guó)青少年研究中心主編。

　　陳光金，男，湖南醴陵人，博士，研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)，《社會(huì)學(xué)研究》主編，《青年研究》主編。主要研究領(lǐng)域：農(nóng)村社會(huì)學(xué)，社會(huì)分層與流動(dòng)私營(yíng)企業(yè)主階層。主要研究成果包括《中國(guó)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的回顧與前瞻》（專著）《新經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的拓疆者——貝克爾評(píng)傳》（專著）《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》（合著）《當(dāng)代英國(guó)瑞典社會(huì)保障》（合著）《內(nèi)發(fā)的村莊》（合著）《中國(guó)小康社會(huì)》（合著）《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)流動(dòng)》（合著）《多維視角下的農(nóng)民問(wèn)題》《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)》（合著）等。