認(rèn)知翻譯學(xué)

　　《認(rèn)知翻譯學(xué)》以認(rèn)知語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等語言認(rèn)知理論為基礎(chǔ)，對(duì)翻譯涉及到的語義、語法及轉(zhuǎn)換中的認(rèn)知機(jī)制等展開分析，構(gòu)建認(rèn)知翻譯學(xué)的模塊化理論分析框架，并結(jié)合具體的翻譯案例進(jìn)行分析討論，主要包括范疇化、概念轉(zhuǎn)喻、概念隱喻、多義性、像似性、主觀性、框架、認(rèn)知識(shí)解、概念整合、關(guān)聯(lián)理論、語篇認(rèn)知等話題，這些話題分別涉及語言認(rèn)知的不同側(cè)面，有的旨在以語言認(rèn)知理論對(duì)翻譯背后的認(rèn)知機(jī)制作出解釋，有的旨在構(gòu)建翻譯的認(rèn)知模型，反應(yīng)翻譯轉(zhuǎn)換的認(rèn)知規(guī)律。

　　文旭，西南大學(xué)外國(guó)語學(xué)院黨委書記，博士，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師， 外國(guó)語言文學(xué)博士點(diǎn)及博士后科研流動(dòng)站負(fù)責(zé)人。國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金學(xué)科規(guī)劃評(píng)審組專家（會(huì)評(píng)專家），國(guó)家出版基金評(píng)審專家，第三屆全國(guó)翻譯專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，第二屆教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員；國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目”獲得者，教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃項(xiàng)目”獲得者，重慶市學(xué)術(shù)帶頭人。