有效德育基于實踐的探索

第一編　培養(yǎng)社會的脊梁
第一講　當代學校德育的使命
一、重新審視德育的含義
二、理性審視德育的含義與德育的現(xiàn)實問題
第二講　當代學校德育的實踐建構
——關于德育生活化的工作觀
一、德育生活化的理論視點
二、走向“德育生活化”實踐
第三講　當代學校德育的實踐建構
——關于德育資源的實踐探索
一、掌握與開發(fā)德育資源的理念與價值
二、現(xiàn)代教育理念下的德育資源掃描
三、如何才能有效地開發(fā)德育資源
四、活用德育資源的基本原則
第二編　學校德育的管理策略
第四講　學校德育工作成功的要素分析
一、明確的學校育人目標
二、良好的教師工作團隊
三、確立嚴謹?shù)摹⑿兄行У墓芾頇C制
四、內(nèi)外相呼應的文化氛圍
五、水到渠成的契機
第五講　有效的學校德育管理策略
一、將德育目標貫穿在德育工作的全過程
二、善于把握教育契機
三、理性面對教育問題與突發(fā)事件
四、善于處理“立與破”的關系
第三編　班主任專業(yè)成長及其管理
第六講　班主任專業(yè)成長的理論探索
一、“班主任專業(yè)成長”理念提出的歷史背景
二、班主任專業(yè)成長的基本定義
三、班主任專業(yè)成長的基本內(nèi)涵
四、當前班主任專業(yè)成長面臨的困境與問題
第七講　促進班主任專業(yè)成長的管理策略
一、促進班主任專業(yè)成長的要素分析
二、學校管理者在班主任專業(yè)成長中的行政策略
三、利用地區(qū)培訓資源促進校本培訓
后記