思想作風(fēng)建設(shè)

第一單元 “思想作風(fēng)”與“核心價值觀”
——用核心價值觀改造世界觀
第一課 思想作風(fēng)體現(xiàn)高尚的人生境界
——用核心價值觀破除官本位、拜金主義、
極端個人主義
一、現(xiàn)代中國核心價值觀的價值
二、現(xiàn)代中國核心價值觀的內(nèi)容
三、用核心價值觀破除“官本位”意識、
四、用核心價值觀破除“拜金主義”
五、用核心價值觀破除“極端個人主義”
第二課 思想作風(fēng)展示無私的為政追求
——樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀
一、領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的“事業(yè)觀”
二、領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的“工作觀”
三、領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的“政績觀”
四、造就世界最先進(jìn)的“中國特色精英群體”
第三課 思想作風(fēng)實(shí)現(xiàn)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)使命
——堅持人民第一、實(shí)踐第一、求真務(wù)實(shí)第一
一、人民第一——堅持馬克思主義的“人民性”
二、實(shí)踐第一——堅持社會主義的“創(chuàng)造性”
三、求真務(wù)實(shí)第一——堅持共產(chǎn)黨人的“政治品格”
第二單元 “思想作風(fēng)”與“思維方式”
——轉(zhuǎn)變“思想作風(fēng)”必須轉(zhuǎn)變“思維方式”
第一課 “思維”決定“思想”
——領(lǐng)導(dǎo)思維的本質(zhì)是“戰(zhàn)略思維”
一、黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人論“戰(zhàn)略思維”
二、要害問題不是給予思維，而是給予戰(zhàn)略思維
三、戰(zhàn)略思維決定大國命運(yùn)
四、“戰(zhàn)略思維”與“軍事戰(zhàn)略思維”
五、第一代中國民營企業(yè)整體衰落之謎
第二課 戰(zhàn)略思維的八個特征
——戰(zhàn)略思維的境界是“政治家思維”
一、戰(zhàn)略思維具有強(qiáng)烈的政治性——戰(zhàn)略思維是“政治思維”
二、戰(zhàn)略思維具有強(qiáng)烈的全局性——戰(zhàn)略思維是“全局思維”
三、戰(zhàn)略思維具有強(qiáng)烈的未來性——戰(zhàn)略思維是“長遠(yuǎn)思維”
四、戰(zhàn)略思維具有強(qiáng)烈的開放性——戰(zhàn)略思維是“開放思維”
五、戰(zhàn)略思維具有強(qiáng)烈的憂患性——戰(zhàn)略思維是“憂患思維”
六、戰(zhàn)略思維具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新性——戰(zhàn)略思維是“創(chuàng)新思維”
七、戰(zhàn)略思維的底蘊(yùn)是哲學(xué)——戰(zhàn)略思維是“哲學(xué)思維”
八、現(xiàn)代戰(zhàn)略思維具有集團(tuán)性——戰(zhàn)略思維是“集團(tuán)思維”
第三課 戰(zhàn)略思維的六個要素
——戰(zhàn)略思維的修養(yǎng)是“戰(zhàn)略能力”的培養(yǎng)
一、雄心壯志出戰(zhàn)略思維——增強(qiáng)戰(zhàn)略思維必須堅定理想信念
二、經(jīng)典著作出戰(zhàn)略思維——增強(qiáng)戰(zhàn)略思維必須學(xué)好基本理論
三、歷史素養(yǎng)出戰(zhàn)略思維——增強(qiáng)戰(zhàn)略思維必須學(xué)好歷史
四、科技知識出戰(zhàn)略思維——增強(qiáng)戰(zhàn)略思維必須重視高科技知識武裝
五、外語水平出戰(zhàn)略思維——增強(qiáng)戰(zhàn)略思維要努力學(xué)習(xí)外語
六、戰(zhàn)略經(jīng)歷出戰(zhàn)略思維——增強(qiáng)戰(zhàn)略思維要豐富經(jīng)歷
第三單元 “思想作風(fēng)”與“領(lǐng)導(dǎo)魅力”
——以良好思想作風(fēng)展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力
第一課 思想作風(fēng)建設(shè)
——實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者“權(quán)力”與“魅力”的統(tǒng)一
一、魅力理論——德國人提出，全世界研究
二、魅力執(zhí)政——領(lǐng)導(dǎo)魅力捍衛(wèi)執(zhí)政地位
三、魅力危機(jī)——領(lǐng)導(dǎo)魅力化解失敗風(fēng)險
……
第四單元 “思想作風(fēng)”與“廉政文化”
第五單元 “思想作風(fēng)”與“領(lǐng)導(dǎo)水平”
第六單元 “思想作風(fēng)”與“領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)”
第七單元 “思想作風(fēng)”與“調(diào)查研究”