高等學校網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)方案

第l章 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究動因
1.3 研究目標
1.4 研究過程
1.4.1 人才需求調(diào)研與分析
1.4.2 課程體系設計與論證
1.4.3 征求意見與修改定稿
1.5 研究報告的結(jié)構(gòu)
第2章 網(wǎng)絡工程專業(yè)人才需求分析
2.1 網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展歷史、應用現(xiàn)狀與未來趨勢
2.2 網(wǎng)絡工程專業(yè)的歷史與現(xiàn)狀
2.3 網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)與需求調(diào)查
2.4 網(wǎng)絡工程專業(yè)人才的能力分析
2.4.1 網(wǎng)絡工程專業(yè)人才能力構(gòu)成
2.4.2 網(wǎng)絡工程專業(yè)能力描述
2.5 網(wǎng)絡工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標
2.6 知識、能力和素質(zhì)三要素的關系
2.6.1 網(wǎng)絡工程專業(yè)知識體系
2.6.2 網(wǎng)絡工程專業(yè)人才能力與知識關系
2.6.3 網(wǎng)絡工程專業(yè)人才的素質(zhì)要求
2.7 小結(jié)
第3章 網(wǎng)絡工程專業(yè)課程體系設計
3.1 課程體系設計原則
3.2 網(wǎng)絡工程專業(yè)知識體系
3.2.1 網(wǎng)絡工程專業(yè)知識領域
3.2.2 網(wǎng)絡工程專業(yè)核心知識單元
3.3 網(wǎng)絡工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)設計
3.4 網(wǎng)絡工程專業(yè)課程體系設計
3.4.1 公共基礎課程
3.4.2 專業(yè)基礎課程
3.4.3 專業(yè)必修課程
3.4.4 專業(yè)選修課程
3.4.5 專業(yè)實踐課程
3.4.6 培養(yǎng)目標與課程對應關系
3.4.7 主要課程之間邏輯結(jié)構(gòu)
3.5 與相近專業(yè)課程體系對比分析
3.5.1 與計算機專業(yè)課程體系對比分析
3.5.2 與通信工程專業(yè)課程體系對比分析
3.5.3 與電子工程專業(yè)的關系
3.6 課程體系實施計劃
3.6.1 課程教學實施計劃
3.6.2 實踐教學實施計劃
3.6.3 各類課程比例分析
……
第4章 網(wǎng)絡工程專業(yè)課程標準
第5章 網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐體系設計
第6章 國內(nèi)外大學網(wǎng)絡工程或相近專業(yè)課程體系解讀
參考文獻