親子游戲10分鐘

　　孩子在燈光下追著自己的影子，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，跑來(lái)跑去;孩子在用手把一張張紙條捏起來(lái)，揉成團(tuán)，然后"砰"的一聲，把"爆米花"炸向了天空;孩子在用小樹(shù)枝把螞蟻撥來(lái)?yè)苋?，一?huì)兒叫它向前走，一會(huì)兒叫它爬上樹(shù)。孩子在做什么？孩子在做游戲，在自己做游戲，在與伙伴做游戲，在與小動(dòng)物做游戲。游戲是兒童的課堂，游戲是兒童的生活，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。兒童學(xué)習(xí)的方式有很多，但最基本的、最重要的學(xué)習(xí)則是在游戲中學(xué)習(xí)。在"影子游戲"中，他們領(lǐng)悟了影子的知識(shí)，形成了探究的欲望;在與螞蟻的游戲中，他們體驗(yàn)到了動(dòng)物世界，他們鍛煉了觀察能力。上班、交往、做飯，生活、工作，構(gòu)成了成人人生的主要時(shí)空。兒童也"上班"、也交往、也"做飯"，只不過(guò)他們是以游戲的方式在"上班"、在交往、在"做飯"，游戲是兒童生活的主要方式。游戲也是兒童的生命。沒(méi)有了游戲，兒童的生命就失去了光彩，失去了靈性。好像一池水，游戲使之活躍，使之奔涌，使之充滿(mǎn)生機(jī)與活力。親子游戲，在兒童的成長(zhǎng)中就更為重要了。你用幾分鐘的時(shí)間試一試，和孩子一起進(jìn)行拍氣球比賽，和孩子一起相互追逐踩踩"尾巴"，和孩子一起用筷子揀揀綠豆。此時(shí)，你注意一下孩子的表情，你觀察一下孩子的眼睛，你會(huì)有很多的感悟……兒童在親子游戲中發(fā)展的不僅是智慧、能力，而且是親情，生命的熱情。這些都是他一輩子的寶貴財(cái)富。因此，有人戲言：給孩子一百萬(wàn)鈔票，遠(yuǎn)不如與孩子進(jìn)行一百個(gè)游戲。其實(shí)，在親子游戲中收獲的豈止是孩子，家長(zhǎng)同樣得到非常豐厚的"報(bào)酬"。通過(guò)游戲，了解孩子;通過(guò)游戲，活躍了家庭氣氛;通過(guò)游戲，增進(jìn)了親子感情;通過(guò)游戲，自己也會(huì)感到年輕了許多，甚至仿佛又回到了童年時(shí)代。這一切，哪里是用金錢(qián)可以換來(lái)的？誰(shuí)不想和孩子一起游戲，一起玩耍呢？很多家長(zhǎng)也許會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)："時(shí)間呢……"是呀，孩子成長(zhǎng)重要，家長(zhǎng)工作也很重要，沒(méi)有家長(zhǎng)的工作，怎么可能有孩子成長(zhǎng)的良好條件呢？正是考慮到家長(zhǎng)的實(shí)際情況，我們編寫(xiě)了《親子游戲10分鐘》供三至六歲幼兒的家長(zhǎng)閱讀，讓家長(zhǎng)每天用10分鐘左右的時(shí)間，與孩子一起開(kāi)展健康身心、豐富智慧的游戲活動(dòng)。每天10分鐘，每年3650分鐘，600多個(gè)小時(shí)，為孩子的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與同類(lèi)書(shū)籍不同的是，本書(shū)從兒童心理發(fā)展入手，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)潛能的游戲，設(shè)計(jì)培養(yǎng)品德的游戲，設(shè)計(jì)增長(zhǎng)智慧的游戲，設(shè)計(jì)健全人格的游戲。為什么要設(shè)計(jì)"感覺(jué)統(tǒng)合"的專(zhuān)題呢？就是因?yàn)槿亮鶜q的兒童容易出現(xiàn)感覺(jué)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，就是因?yàn)槿亮鶜q時(shí)是發(fā)展兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力的關(guān)鍵時(shí)期，就是因?yàn)楦杏X(jué)統(tǒng)合在兒童今后的發(fā)展中起著重要的作用，許多學(xué)習(xí)與生活問(wèn)題都與感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展不好密切相關(guān)?？梢哉f(shuō)，本書(shū)設(shè)計(jì)的十一個(gè)主題，都是具有針對(duì)性、關(guān)鍵性、發(fā)展性、超前性的?！笆濉逼陂g，我領(lǐng)銜主持一項(xiàng)國(guó)家教育部規(guī)劃課題《中小學(xué)生心理監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的構(gòu)建與運(yùn)作》。在研究中，我們發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生心理發(fā)展的基礎(chǔ)，有相當(dāng)一部分是在嬰幼兒時(shí)期已經(jīng)奠定的。嬰幼兒時(shí)期，兒童游戲比較豐富，親子關(guān)系比較親切，中小學(xué)階段心理發(fā)展就可能比較好，學(xué)習(xí)、交往、生活中的問(wèn)題就比較少。在研究中，我們也發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生許多心理和行為問(wèn)題，都可以從他們的嬰幼兒時(shí)期追溯到一些重要的淵源。因而，我們意識(shí)到中小學(xué)生的心理監(jiān)護(hù)一方面需要就事論事，就他們現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)行干預(yù);另一方面則需要超前監(jiān)控、超前輔導(dǎo)、超前干預(yù)。超前到幼兒時(shí)期，超前到嬰兒時(shí)期，甚至超前到零歲。而超前監(jiān)控、超前輔導(dǎo)、超前干預(yù)的最基本、最有效的方式就是游戲。超前監(jiān)控、超前輔導(dǎo)、超前干預(yù)的最主要角色就是家長(zhǎng)。親子游戲使兒童發(fā)展的監(jiān)控、輔導(dǎo)、干預(yù)的功能得以整合，得以?xún)?yōu)化。以主題二"手眼協(xié)調(diào)"為例，你和孩子做一做"快樂(lè)的保齡球"游戲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子手眼是不是協(xié)調(diào)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾次的游戲之后孩子的手眼協(xié)調(diào)性有所增強(qiáng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子手眼不協(xié)調(diào)的問(wèn)題得到一定的好轉(zhuǎn)。當(dāng)然，你得注意觀察，你得有信心，你得有耐心?，F(xiàn)在，大家都在追求"快樂(lè)每一天"，生活著，快樂(lè)著，幸福著?！队H子游戲10分鐘》以"快樂(lè)游戲，快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)"為基本理念，設(shè)計(jì)游戲，開(kāi)展游戲，引領(lǐng)游戲。愿我們每位家長(zhǎng)都加入到親子游戲的行列中，愿每個(gè)家庭都充滿(mǎn)親子游戲的笑聲，愿家長(zhǎng)、孩子在親子游戲中共同成長(zhǎng)。

暫缺《親子游戲10分鐘》作者簡(jiǎn)介