中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程

　　浙江中醫(yī)藥大學(xué)擬在2020年出版的《中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》以“大健康”“中醫(yī)藥”為特色，教材案例以貼近專(zhuān)業(yè)的醫(yī)藥類(lèi)案例為主，設(shè)立多個(gè)中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)章節(jié)；教材 關(guān)注創(chuàng)新方法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)；聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策及“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。教材體例設(shè)計(jì)依據(jù)BOPPPS有效課程設(shè)計(jì)原理，充分考慮學(xué)生課堂注意力曲線，按照：課程導(dǎo)入、目標(biāo)確立、知識(shí)講述、互動(dòng)討論、課程總結(jié)、課后實(shí)踐六步驟開(kāi)展設(shè)計(jì)?！吨嗅t(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》教程中共設(shè)計(jì)8個(gè)“章元素”，分別是：創(chuàng)言創(chuàng)語(yǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、理論知識(shí)、視野拓展、課堂互動(dòng)、思考題、本章小結(jié)、實(shí)踐探索。2020年暑期課程編委還將錄制對(duì)應(yīng)章節(jié)的 微課，打造立體教材，服務(wù)于各高校打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)“金課”。

　　浙江中醫(yī)藥大學(xué)黨委副書(shū)記，研究員，主要從事高等教育管理、高校黨建與思想政治教育研究，在《教師教育研究》、《教育發(fā)展研究》、《浙江學(xué)刊》、《青年研究》、《當(dāng)代青年研究》、《思想教育研究》、《 教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》等省內(nèi)外20余種刊物上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，參與編著教材和論著9部，承擔(dān)省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，主持或參與省教育廳科研項(xiàng)目5項(xiàng)，主持企 委托橫向課題1項(xiàng)，參與中宣部特別重大委托項(xiàng)目、 社會(huì)科學(xué)基金特別重大項(xiàng)目子課題1項(xiàng)。先后四次被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，多次獲全國(guó)高校思想政治教育研究、浙江省高校思想政治教育研究和黨建研究 成果獎(jiǎng)。