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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材在延續(xù)以護(hù)理程序?yàn)榭蚣艿木帉?xiě)體例基礎(chǔ)上繼續(xù)拓展特色模塊，設(shè)置章前導(dǎo)言、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)鏈接、臨床情景模擬及護(hù)理學(xué)而思等模塊以豐富的形式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，重視知識(shí) 新，與臨床新技術(shù)、診療新進(jìn)展緊密聯(lián)系，并依據(jù)學(xué)科發(fā)展及疾病譜的變化，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行新。教材將進(jìn)一步深化兒童護(hù)理專(zhuān)科知識(shí)體系的構(gòu)建，充分體現(xiàn)以家庭為中心的護(hù)理，關(guān)注青春期常見(jiàn)行為心理問(wèn)題、兒童營(yíng)養(yǎng)評(píng)估及管理、兒童急危重癥護(hù)理、兒童慢病的延續(xù)性照護(hù)及臨終患兒的安寧療護(hù)及其家庭的情感支持，并將循證護(hù)理理念融入教材中。著力提升紙質(zhì)教材與數(shù)字技術(shù)深度融合，豐富教學(xué)互動(dòng)資源，讓學(xué)生以身臨其境的方式進(jìn)行觀察、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，打造一本培養(yǎng)高質(zhì)量高素質(zhì)護(hù)理人才的新時(shí)代規(guī)劃教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《兒童護(hù)理學(xué)（第4版/本科護(hù)理/配增值）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章緒論
節(jié) 兒童護(hù)理學(xué)概述
一、兒童護(hù)理學(xué)的任務(wù)和范疇
二、兒童的特點(diǎn)
三、兒童護(hù)理的一般原則
第二節(jié) 兒童年齡分期及各期特點(diǎn)
第三節(jié) 兒科護(hù)士的角色與核心能力要求
一、兒科護(hù)士的角色
二、兒科護(hù)士的核心能力要求
第四節(jié) 兒童護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
第二章兒童生長(zhǎng)和發(fā)育
節(jié) 生長(zhǎng)發(fā)育概述
一、生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律
二、影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素
第二節(jié) 兒童生長(zhǎng)和發(fā)育
一、兒童體格生長(zhǎng)發(fā)育
二、兒童神經(jīng)心理行為的發(fā)育
三、兒童發(fā)展理論
四、兒童發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題
第三節(jié) 兒童的健康評(píng)估
一、健康史收集
二、身體評(píng)估
三、發(fā)育評(píng)估
四、營(yíng)養(yǎng)評(píng)估
五、家庭評(píng)估
第三章兒童及其家庭的健康促進(jìn)
節(jié) 新生兒及其家庭的健康促進(jìn)
一、家庭訪(fǎng)視
二、新生兒疾病篩查
第二節(jié) 嬰兒及其家庭的健康促進(jìn)
一、合理喂養(yǎng)
二、斷奶
三、生活護(hù)理
四、增進(jìn)親子依戀
五、促進(jìn)社會(huì)化發(fā)展
六、預(yù)防感染與疾病
七、防止意外
第三節(jié) 幼兒和學(xué)齡前兒童及其家庭的健康促進(jìn)
一、營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)
二、睡眠和活動(dòng)
三、牙齒健康
四、社會(huì)化發(fā)展
五、訓(xùn)練大小便
六、托幼機(jī)構(gòu)的生活適應(yīng)和健康促進(jìn)
七、幼兒和學(xué)齡前兒童常見(jiàn)的行為問(wèn)題
八、預(yù)防疾病和意外
第四節(jié) 學(xué)齡兒童及其家庭的健康促進(jìn)
一、健康行為的培養(yǎng)
二、營(yíng)養(yǎng)與膳食
三、睡眠