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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)講述了20世紀(jì)八九十年代的一群中師生的故事。通過(guò)口述歷史的方式，呈現(xiàn)出改革開(kāi)放以后中師教育發(fā)展的社會(huì)背景及歷史階段，剖析了促使中師生選擇報(bào)考的原因、中師生考錄情況以及培養(yǎng)模式。展現(xiàn)出一代中師生們“一專多能”、全面發(fā)展的專業(yè)能力和過(guò)硬素質(zhì)，還表現(xiàn)了他們吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，并對(duì)其生活狀況和面臨的職業(yè)發(fā)展窘境予以深切的關(guān)照。同時(shí)，本書(shū)還呼吁人們思考如何以中師教育為鏡鑒，重新審視當(dāng)下高等師范教育的發(fā)展和改革，培養(yǎng)出多心系鄉(xiāng)村教育的老師。

作者簡(jiǎn)介

　　賴偉，樂(lè)山師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，歷史學(xué)博士，樂(lè)山市首批高層次人才，樂(lè)山市嘉州社科菁英。主持各級(jí)各類科研項(xiàng)目14項(xiàng)。專著有《近代四川路政研究》（電子科技大學(xué)出版社，2015年）和《引介、詮釋與運(yùn)用：“社會(huì)法學(xué)”在中國(guó)的成長(zhǎng)（1898—1937）》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2019年），公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主編教材1部。榮獲四川省第十九次社會(huì)科學(xué) 成果三等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

緒論
一、選題緣起
二、研究現(xiàn)狀
三、資料與方法
四、概念界定與研究思路
章中師教育發(fā)展社會(huì)背景及發(fā)展階段概述
一、改革開(kāi)放之初師范人才奇缺的國(guó)情
二、全國(guó)師范教育的恢復(fù)和調(diào)整
三、中師教育的繁榮時(shí)代
四、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革條件下中師教育的過(guò)渡與轉(zhuǎn)型
第二章報(bào)考中等師范學(xué)校的原因分析
一、優(yōu)惠政策的
二、家境和身邊人的影響
三、主動(dòng)選擇
第三章中師生的生源情況
一、超低錄取率
二、拔尖的苗子
三、勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)
第四章中師生所受教育
一、特別重視藝體
二、教師技能的培養(yǎng)
三、復(fù)合型全科教師
四、綜合素質(zhì)的提升
第五章中師生與農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展
一、燦爛的年華
二、偏僻荒涼的山鄉(xiāng)
三、簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件
四、灑在原野山鄉(xiāng)的愛(ài)
五、知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)
六、基礎(chǔ)教育的支柱
第六章中師生入職鄉(xiāng)村后的日常生活
一、飲食起居
二、安貧樂(lè)道
三、奉獻(xiàn)與收獲
四、戀愛(ài)與婚姻
第七章中師生的職業(yè)發(fā)展
一、堅(jiān)守者
二、調(diào)動(dòng)者
三、升學(xué)和轉(zhuǎn)行者
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)