教研深耕 蛻變發(fā)展：基于1+X創(chuàng)新機制的 學校教研組蛻變式發(fā)展的實踐研究

　　教育是科技強國和人才強國的基礎性支撐，任何一所學校要辦成人民滿意的好學校，更好落實立德樹人根本任務，關鍵就是教師，教師是教育強國的第一資源。上海育秀實驗學校抓住了促進教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，加強教研組建設，創(chuàng)新工作機制，開展了《基于“1+X”創(chuàng)新機制的學校教研組蛻變式發(fā)展的實踐研究》。三年來，學校創(chuàng)新了“共同愿景”文化互滲、“共研深化”項目驅動、“擇優(yōu)聘任”組長競崗、“優(yōu)化長效”管理落實、“協(xié)同聯(lián)動”共生發(fā)展、“螺旋上升”主題教研等促進教研組蛻變式發(fā)展的工作機制，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。 本書是育秀實驗學校創(chuàng)新教研組工作機制，促進教師專業(yè)發(fā)展的一個小小驛站，從學校對教研組的管理、創(chuàng)新工作機制的推進、教研組主題活動的設計與組織、教師參與教研的內(nèi)外驅動等內(nèi)容出發(fā)，著手于小問題、小項目的研究，不斷突破學校教研組建設的瓶頸，邊做邊思考，邊總結邊反思，邊改進邊完善，它真實記錄了學校創(chuàng)新教研組建設機制的研究過程，充分展現(xiàn)了教研組蛻變式發(fā)展的歷程。

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