追根溯源：數(shù)學中的為什么

　　《追根溯源：數(shù)學中的為什么/學術(shù)文庫》的初衷是希望能把中小學數(shù)學中的一些基本的道理或原理盡量講清楚、說明白，以激發(fā)個體對數(shù)學的好奇心和求知欲。

　　楊軍，男，1969年11月出生，新疆師范大學數(shù)學科學學院副教授，碩士生導師，主要從事課程與教學論（數(shù)學）研究。兼任全國數(shù)學教育研究會理事（2010—2018年），新疆教育學會中學數(shù)學教學研究會理事與學術(shù)委員（2015—2019年）。主持新疆維吾爾自治區(qū)社會科學基金項目、新疆維吾爾自治區(qū)高校文科基地重點課題及新疆維吾爾自治區(qū)雙語教育研究課題各一項。近年來在《數(shù)學教育學報》《數(shù)學通報》等核心期刊發(fā)表論文20余篇。