好奇的研究者：研究論文寫作指南

　　本書適用于研究寫作課程。不同于其他寫作課程的教材，《好奇的研究者》強調(diào)好奇心是調(diào)查信息和進行研究論文寫作的最佳理由，認為研究寫作可以充滿發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提供了來自學生和專業(yè)寫作者的各種寫作范例，表明好的研究和生動的寫作不一定是相互排斥的。本書以按時間順序排列的組織方式設(shè)定了可實現(xiàn)的寫作目標，同時在研究過程中提供逐周指導，充分講解在撰寫基于資料來源的論文時所需要的技巧，幫助學生發(fā)展健全的研究和分析技能。本書還添加了對MLA和APA 風格的最新寫作解說。

　　著者簡介布魯斯·巴倫杰美國博伊西州立大學的英語教授。他教授作文、作文理論、論文傳統(tǒng)和非虛擬作品創(chuàng)意寫作等課程。他出版過七部著作，其中包括由美國培生教育出版集團出版的“好奇”系列叢書中的三本：《好奇的研究者》《好奇的讀者》（The Curious Reader）和《好奇的作家》（The Curious Writer）。 譯者簡介李曉山東政法學院外國語學院教師，擔任英語專業(yè)英漢互譯課程群負責人，英語專業(yè)實踐實訓翻譯特色教學平臺“擷英譯坊”負責人。因指導學生參與翻譯類學科競賽成績突出，多次榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。譯著《歡樂的菜花》2016年由青島出版社出版。