孩子大腦喜歡這樣的啟蒙：激活學(xué)習(xí)天賦的養(yǎng)育法

序 言
第1 章 順應(yīng)天性的養(yǎng)育方法 001
1 鑒別孩子的天賦——“怎么能輕松”“怎么能興奮”，孩子和父母是一樣的 003
2 發(fā)掘孩子的天賦——孩子發(fā)揮天賦的最好方法，是和父母一起做父母擅長(zhǎng)的事 012
3 傾注情感的方式——當(dāng)父母成為孩子的安全基地，孩子的心靈和記憶力都會(huì)成長(zhǎng) 032
4 獎(jiǎng)勵(lì)——不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)會(huì)剝奪孩子的學(xué)習(xí)欲和想象力 046
5 父親的重要職責(zé)——父親有著母親無(wú)法替代的職責(zé) 054
6 父母的語(yǔ)言——孩子會(huì)變成父母評(píng)價(jià)中的樣子 062
7 這樣做，能讓孩子喜歡上科學(xué)——比起孩子問(wèn)“為什么” 時(shí)立刻上網(wǎng)搜索，不如和孩子一起在廚房里找答案 071
8 父母的情緒控制術(shù)——父母的憤怒會(huì)影響孩子的大腦，通過(guò)深呼吸就能緩解情緒 077
9 父母不可以做的事——把孩子與別的孩子進(jìn)行比較會(huì) 阻礙他的成長(zhǎng) 088
第2章 影響大腦發(fā)育的生活習(xí)慣 093
1 睡眠——能控制午睡、光照時(shí)間和洗澡水溫度的人也能控制睡眠 095
2 飲食——不僅是身體，心靈也需要進(jìn)食 108
3 電子類設(shè)備的使用方式——游戲機(jī)和手機(jī)具有類似藥物的依賴性，對(duì)智力發(fā)展及
健康有害113
第3 章 游戲，大腦最喜歡的學(xué)習(xí)方式 121
1 通過(guò)游戲能得到鍛煉的三種能力——過(guò)家家和扮演英雄是讓孩子變聰明的高級(jí)游戲 123
2 想象游戲和接納游戲——讓孩子愛(ài)上書(shū)的讀書(shū)法和讓孩子遠(yuǎn)離書(shū)的讀書(shū)法 130
3 機(jī)能游戲和創(chuàng)造游戲——畫(huà)畫(huà)不是要正確描繪，而是要自由表達(dá) 140
第4 章 這樣做，提升孩子的學(xué)習(xí)能力 151
1 讓孩子集中精力做練習(xí)冊(cè)的方法——呵斥孩子“集中精力” 的瞬間就降低了孩子的積極性 153
2 練習(xí)題的解題法——為什么生活中會(huì)用的語(yǔ)言和數(shù)字， 出現(xiàn)在練習(xí)題中就不理解了？ 163
3 對(duì)文字的學(xué)習(xí)——詞語(yǔ)接龍和童謠會(huì)越用越好 169
4 讀解力——雖然可以默讀，但讀出聲來(lái)更重要 177
5 大聲念出數(shù)字和掌握數(shù)字的能力——使用手指，能掌握到“3”和“5”是非常重要的 184
6 計(jì)算能力——在紙上畫(huà)畫(huà)和畫(huà)圖有助于提高計(jì)算能力 195
7 音樂(lè)—— “莫扎特效應(yīng)”是假的，但音樂(lè)能讓人變聰明是真的 201
8 英語(yǔ)——疏于學(xué)習(xí)母語(yǔ)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也會(huì)很困難 208
9 課外學(xué)習(xí)——比起學(xué)什么，學(xué)會(huì)“以變應(yīng)變的學(xué)習(xí)能力”更重要 215
參考文獻(xiàn) 226