123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在孩子3歲前，身心會(huì)發(fā)生哪些變化？這些變化將如何發(fā)生？他們需要哪些幫助……這些問(wèn)題與每一個(gè)孩子的心理發(fā)展密切相關(guān)。當(dāng)下的父母隨著認(rèn)知的提升，面對(duì)育兒?jiǎn)栴}時(shí)，不再局限于解決表面的問(wèn)題，而漸漸將關(guān)注點(diǎn)深入至孩子行為背后的心理原因。作者于2015年赴加拿大蒙特利爾游學(xué)和寫(xiě)作，持續(xù)對(duì)兒童發(fā)展、教育和社會(huì)進(jìn)行觀察。她將這些觀察、實(shí)踐記錄下來(lái)，結(jié)合自己多年的育兒理論儲(chǔ)備，總結(jié)出孩子0~3歲各階段生理、心理的發(fā)展任務(wù)，幫助父母了解孩子，讓孩子更好地成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　費(fèi)里芳畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)和北京大學(xué)。高級(jí)早期教育指導(dǎo)師，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢(xún)師，小學(xué)專(zhuān)職心理教師，中國(guó)少數(shù)民族作家學(xué)會(huì)會(huì)員，學(xué)習(xí)治療師，專(zhuān)注于兒童心理發(fā)展研究和心理輔導(dǎo)。曾接受過(guò)中央人民廣播電臺(tái)和《母子健康》等專(zhuān)訪(fǎng)。

圖書(shū)目錄

PART 01 出生至8月齡新奇惶惑
新生兒出生至4周
吃吃睡睡君
小眼睛和大淚蛋緩慢亮相
視聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展
新生兒的“本事”
撫觸：及早開(kāi)始
5～14周
亦哭亦歌
一逗就樂(lè)
小寶寶，睡大覺(jué)
小手和小腳
了不起的“阿鍋”——言語(yǔ)的早期反應(yīng)
頭部塑形
3.5～8月齡
嗅覺(jué)和味覺(jué)的發(fā)展
添加輔食啦
眼手協(xié)調(diào)和手的發(fā)展
翻身進(jìn)化史
學(xué)爬：第一次遠(yuǎn)行
發(fā)現(xiàn)小腳丫
親子互動(dòng)游戲
寶寶認(rèn)生了
有趣的記憶反應(yīng)
PART 02 8～24月齡應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
8～14月齡
輔食添加：順序要注意，過(guò)敏要預(yù)防
“香噴噴”的大拇指——觸覺(jué)發(fā)展與問(wèn)題
手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展
辨識(shí)大小和形狀——空間知覺(jué)的發(fā)展
言語(yǔ)的發(fā)展
好奇寶寶
認(rèn)物先鋒
注意力的發(fā)展
模仿標(biāo)兵
“請(qǐng)關(guān)注我”
嬰兒的恐懼
對(duì)新事物的戒備
控制大便
開(kāi)始學(xué)走啦
14～24月齡
小小夜哭郎
找回快樂(lè)的洗澡時(shí)光——克服對(duì)水的恐懼
動(dòng)作大發(fā)展
循序漸進(jìn)說(shuō)句子
記憶的發(fā)展
表達(dá)情感
自我意識(shí)的發(fā)生與發(fā)展
最艱難的時(shí)刻：面對(duì)執(zhí)拗
“這是我的東西”
小寶寶需要的尊重
發(fā)展中的觀察力
認(rèn)識(shí)豐富的顏色
按部就班，戒掉紙尿褲
PART 03 24～36月齡漸入佳境
24～36月齡
運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展
擺脫睡眠依賴(lài)
解決叫醒和鬧覺(jué)
緩慢發(fā)展的時(shí)間知覺(jué)
“不是‘小斗’是‘小斗’”
漸入自如表達(dá)之境
對(duì)視頻內(nèi)容的反應(yīng)
“媽媽?zhuān)液ε履闳ド习唷?br /> “請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)”
小小權(quán)利，十分滿(mǎn)足
寶寶的小心事——負(fù)面情緒的來(lái)源與調(diào)節(jié)
膽小鬼和小勇士
又愛(ài)又恨的秩序感
再見(jiàn)，亂扔玩具的“小惡魔”
瘋狂游戲家
一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造力
社會(huì)交往和小伙伴的自然選擇
思維發(fā)展的重要一年——孩子如何思維
數(shù)概念悄悄萌芽
性別意識(shí)的發(fā)展
讓寶寶參與家務(wù)活動(dòng)
學(xué)習(xí)自我保護(hù)
上親子班的變化
入園前的準(zhǔn)備
嗚啦啦，入園啦
附錄
情緒的發(fā)展、社會(huì)化與調(diào)節(jié)
培養(yǎng)親子依戀
左右腦和左右手
后記
參考文獻(xiàn)