高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究

導(dǎo)論
  節(jié)  選題依據(jù)和研究意義
    一  選題的依據(jù)
    二  研究的意義
  第二節(jié)  國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    一  國外研究現(xiàn)狀
    二  國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    三  研究現(xiàn)狀評述
  第三節(jié)  研究思路、內(nèi)容和方法
    一  研究思路和內(nèi)容
    二  主要的研究方法
  第四節(jié)  研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
    一  研究重點(diǎn)和難點(diǎn)
    二  研究創(chuàng)新點(diǎn)
章  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的理論基礎(chǔ)
  節(jié)  馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于意識(shí)形態(tài)建設(shè)的思想
    一  理論能夠轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量
    二  意識(shí)形態(tài)建設(shè)要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)權(quán)思想
  第二節(jié)  中國化馬克思主義關(guān)于意識(shí)形態(tài)建設(shè)的思想
    一  始終堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位
    二  互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭的主戰(zhàn)場
    三  掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)事關(guān)社會(huì)主義辦學(xué)方向
  第三節(jié)  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的理論借鑒
    一  政治傳播及議程設(shè)置理論、“沉默的螺旋”理論
    二  網(wǎng)絡(luò)傳播及“把關(guān)人”理論
    三  新媒體及自媒體理論
    四  網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)理論
第二章  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的概念辨析
  節(jié)  網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的概念解析
    一  網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的基本內(nèi)涵
    二  網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的特征功能
    三  網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的主要類型
  第二節(jié)  網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)與高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的內(nèi)涵
    一  網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的內(nèi)涵
    二  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的內(nèi)涵
    三  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的要素
    四  高校網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)意識(shí)形態(tài)建設(shè)關(guān)系辨析
  第三節(jié)  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的特點(diǎn)及價(jià)值
    一  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主要特點(diǎn)
    二  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的價(jià)值意義
第三章  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的發(fā)展歷程和基本經(jīng)驗(yàn)
  節(jié)  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的發(fā)展歷程
    一  探索應(yīng)對階段（1994-2003年）
    二  蓬勃發(fā)展階段（2004-2011年）
    三  全面推進(jìn)階段（2012年至今）
  第二節(jié)  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)取得的主要成效
    一  推動(dòng)陣地建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)傳播體系基本建成
    二  加強(qiáng)內(nèi)容供給，“正能量”在網(wǎng)絡(luò)空間中贏得話語權(quán)
    三  健全法律法規(guī)，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作制度機(jī)制不斷完善
  第三節(jié)  高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)啟示
一堅(jiān)持問題導(dǎo)向，主動(dòng)占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)陣地
二堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向， 推進(jìn)理論創(chuàng)新和話語體系創(chuàng)新
三堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向， 保證正確的輿論導(dǎo)向和育人導(dǎo)向
第四章高校網(wǎng)絡(luò) 意識(shí)形態(tài)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)境遇和問題分析
節(jié)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)面臨的新機(jī)遇
一高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)陣地不斷拓展
二高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)方式更加多樣
三高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)法規(guī)不斷完善
四青年學(xué)生網(wǎng)民的主體地位更加彰顯
第二節(jié)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)
一網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)生成 “個(gè)體化”“高散化”的沖
二網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)內(nèi)容 “碎片化”“泛娛樂化”的
三網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)傳播“去中心化”“圍群化”的沖擊
四網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語“戲謔化”“視覺化”的沖擊
第三節(jié)高校網(wǎng)絡(luò) 意識(shí)形態(tài)建設(shè)存在的主要問題
一高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)理論創(chuàng)新滯后、闡釋力不足
二高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)依托載體乏力、影響力不
三高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育方式單一、吸引力不
四高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)隊(duì)伍欠缺、引導(dǎo)力不足
五高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)責(zé)任落而不實(shí)、管控力不足
第五章高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的目標(biāo)、理念和原則
節(jié)堅(jiān)持以掌握 “三權(quán)”，培養(yǎng)時(shí)代新人為目標(biāo)
一牢牢掌握高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、 管理權(quán)和話語權(quán)
二著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
第二節(jié)堅(jiān)持以 “五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)
一“五大發(fā)展理念” 與高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)高度契合
二以“五大發(fā)展理念”引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)
第三節(jié)堅(jiān)持以“四個(gè)相統(tǒng)-”為原則
一堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) 與有人為本相統(tǒng)一
二堅(jiān)持一元主導(dǎo)與多樣發(fā)展相統(tǒng)
三堅(jiān)持線上治理與線下推進(jìn)相統(tǒng)一
四堅(jiān)持宏觀引領(lǐng)與精準(zhǔn)施策相統(tǒng)一
第六章高校網(wǎng)絡(luò) 意識(shí)形態(tài)建設(shè)的途徑與方法
節(jié)加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò) 意識(shí)形態(tài)內(nèi)容建設(shè)
一進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新
二推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)培育
三不斷推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)
第二節(jié)完善高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)
一深化媒介融合， 構(gòu)筑校園全媒體陣地
二深化思政課改革，構(gòu)筑課堂教育陣地
三深化實(shí)踐鍛煉，構(gòu)筑課外教育陣地
四強(qiáng)化陣地管理，確保導(dǎo)向正確、管控有力
第三節(jié)強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)隊(duì)伍建設(shè)
一進(jìn)一步壯大高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)隊(duì)伍
二強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)隊(duì)伍的思想政治素
三提升網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)
第四節(jié)改進(jìn)高校 網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)方法，
一堅(jiān)持“疏”“堵”結(jié)合， 強(qiáng)化議程設(shè)置
二實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，突出隱性教育
三把握網(wǎng)絡(luò)話語特征，轉(zhuǎn)換話語方式
四樹立大數(shù)據(jù)思維，推進(jìn)精準(zhǔn)施策
第七章高校網(wǎng)絡(luò) 意識(shí)形態(tài)建設(shè)的保障機(jī)制
節(jié)健全高校網(wǎng)絡(luò) 意識(shí)形態(tài)建設(shè)的責(zé)任落實(shí)、成效測評和考核激勵(lì)機(jī)制
一完善高校網(wǎng)絡(luò) 意識(shí)形態(tài)建設(shè)的責(zé)任落實(shí)機(jī)制
二完善高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的成效測評機(jī)制
三完善高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的考核激勵(lì)機(jī)制
第二節(jié)健全高校網(wǎng)絡(luò) 意識(shí)形態(tài)建設(shè)的協(xié)同治理和監(jiān)控管理機(jī)制
一構(gòu)建高校內(nèi)部、校內(nèi)校外、線上線下的協(xié)同治理機(jī)制
二構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情分析研判、 應(yīng)急預(yù)警、應(yīng)對處置和評估反饋機(jī)制
第三節(jié)健全高校網(wǎng)絡(luò) 意識(shí)形態(tài)建設(shè)的法律法規(guī)和信息技術(shù)保障機(jī)制
一健全高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的法律法 規(guī)保障機(jī)制
二健全高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的信息技術(shù)保障機(jī)制
 
結(jié)語 未來研究展望
參考文獻(xiàn)
后記