同理心視角下的小學主題班會

　　本圖書是關(guān)于同理心視角下的小學主題班會設計的案例匯總。全書以同理心育人為理論基礎(chǔ)，教師站在學生的角度，根據(jù)時代背景、學生的年齡特點和心理特點創(chuàng)新設計班會課，分小學低段、小學中段和小學高段三個部分共收錄32節(jié)班會實錄稿。每一篇班會實錄稿對學生的心理特點進行了詳細分析，開展的活動具有科學性與啟發(fā)性。書中的班會課均在工作室、區(qū)級、街道或校級以示范課形式展示，每一節(jié)課都有名師、骨干教師或德育主任點評，有專業(yè)引領(lǐng)價值。班會實錄稿內(nèi)容詳盡、豐富，體驗式的課堂形式、真實的師生互動場景讓讀者感覺身臨其境、趣味盎然，是一本既“育人”又“育心”的讀物。

　　吳環(huán)麗，深圳市龍崗區(qū)平湖中心學校英語教師兼班主任、龍崗區(qū)第六批名班主任工作室主持人、龍崗區(qū)首批骨干班主任、龍崗區(qū)優(yōu)秀班主任、龍崗區(qū)優(yōu)秀通訊員、龍崗區(qū)年度教師入圍獎、學校四有好老師。所寫論文多次獲獎或發(fā)表在市區(qū)級刊物，執(zhí)教課例曾獲二等獎。