教育現(xiàn)代化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校評估

第一章 教育現(xiàn)代化與現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校
第一節(jié) 教育現(xiàn)代化相關(guān)政策
第二節(jié) 教育現(xiàn)代化理論
第三節(jié) 區(qū)域教育現(xiàn)代化與學(xué)校發(fā)展
第二章 中外學(xué)校評估理念與實(shí)踐的新進(jìn)展
第一節(jié) 現(xiàn)代教育評價與學(xué)校評估理念
第二節(jié) 現(xiàn)代教育評價與學(xué)校評估的國際比較
第三節(jié) 現(xiàn)代教育評價與學(xué)校評估的地方探索
第三章 第三方評估
第一節(jié) 教育治理中的“管、辦、評”分離
第二節(jié) 教育評價中的第三方評估
第三節(jié) 政府與第三方評估機(jī)構(gòu)的合作
第四章 評估指標(biāo)設(shè)計與工具開發(fā)
第一節(jié) 評估指標(biāo)設(shè)計
第二節(jié) 評估工具開發(fā)
第五章 評估流程
第一節(jié) 評估前期準(zhǔn)備
第二節(jié) 現(xiàn)場評估工作
第三節(jié) 評估后續(xù)工作
第六章 評估實(shí)效案例
第一節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校的養(yǎng)成
第二節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)校教師的成長
第七章 學(xué)校評估的元評估
第一節(jié) 教育元評估的定義與應(yīng)然性
第二節(jié) 教育元評估的程序與標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 教育元評估的實(shí)施與分析
第八章 評估利益相關(guān)者訪談分析
第一節(jié) 訪談設(shè)計與分析過程
第二節(jié) 學(xué)校管理者訪談分析
第三節(jié) 學(xué)校教師訪談分析
第四節(jié) 教育行政部門管理者訪談分析
第九章 學(xué)校評估的再思考
第一節(jié) 政府、大學(xué)和中小學(xué)合作新模式思考
第二節(jié) 第三方評估機(jī)構(gòu)的發(fā)展與展望
第三節(jié) 開展與時俱進(jìn)的學(xué)校評估
參考文獻(xiàn)
后記