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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書立足于源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、內(nèi)涵豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提煉出與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合的“孝老愛(ài)親” “君子人格” “自強(qiáng)不息”“敬業(yè)樂(lè)群” “家國(guó)情懷” 和“崇尚和合”六個(gè)專題。每個(gè)專題按照“典故導(dǎo)入、提要鉤玄、文化傳承、學(xué)以致用、文化悅讀”五個(gè)模塊設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，突出課程的思想性、針對(duì)性、實(shí)用性和時(shí)代性，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。原創(chuàng)動(dòng)漫可觀、可聽(tīng)，真正落實(shí)了寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，貼近學(xué)生、貼近生活；文本資源拓寬了學(xué)生的視野，深化了主題，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。本書既適用于高等職業(yè)院校“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”課程，又可作為社會(huì)人士研習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)文化的參考用書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品賞析》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

專題一孝老愛(ài)親
一、典故導(dǎo)航
二、提要鉤玄
（一）孝老愛(ài)親是中華民族的傳統(tǒng)美德
（二）孝老愛(ài)親是做人做事的根本
（三）孝老愛(ài)親需要養(yǎng)成
（四）建設(shè)具有時(shí)代特征的孝老愛(ài)親文化
三、典型引領(lǐng)
四、學(xué)以致用
五、文化悅讀
蓼莪/先秦·《詩(shī)經(jīng)·小雅》
燕詩(shī)示劉叟/1唐·白居易
有忠有孝狄仁杰/佚名
歲暮到家/清·蔣士銓
勸孝歌/清·徐熙
張家豐：用愛(ài)喚醒植物人女友
專題二君子人格
一、典故導(dǎo)航
二、提要鉤玄
（一）個(gè)人層面
（二）社會(huì)層面
三、典型引領(lǐng)
四、學(xué)以致用
五、文化悅讀
《論語(yǔ)》選讀二十則
大學(xué)之道/《大學(xué)》
君子行/三國(guó)·曹植
君子行/宋·邵雍
君子論/梁?jiǎn)⒊?br />專題三自強(qiáng)不息
一、典故導(dǎo)航
二、提要鉤玄
（一）自強(qiáng)不息精神的內(nèi)涵
（二）自強(qiáng)不息精神的啟示
三、典型引領(lǐng)
四、學(xué)以致用
五、文化悅讀
除官歸京睦州雨霽/唐·杜牧
紅毛刀歌/秋瑾
七律·長(zhǎng)征/毛澤東
水調(diào)歌頭·重上井岡山/毛澤東
弘揚(yáng)民族精神貢獻(xiàn)青春力量/溫靜
……
專題四敬業(yè)樂(lè)群
專題五家國(guó)情懷
專題六崇尚和合
參考文獻(xiàn)