少年圖文大歷史02·宇宙是如何產(chǎn)生的

　　“大歷史”概念由美國(guó)知名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出，后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎，觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特，跨學(xué)科跨領(lǐng)域，正在有越來(lái)越大的影響力?！按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值，更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角。《大歷史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物，有著非常巨大的市場(chǎng)潛力。這套書(shū)在韓國(guó)上市以來(lái)，不僅市場(chǎng)反響較好，而且獲得贊譽(yù)無(wú)數(shù)，被評(píng)為學(xué)校圖書(shū)館期刊推薦圖書(shū)、晨讀推薦圖書(shū)等。 《大歷史》系列共20冊(cè)，通過(guò)137億年的時(shí)間線(xiàn)上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題，融合了宇宙、生命、人類(lèi)文明的歷史。 本書(shū)是第2本，《宇宙是如何產(chǎn)生的？——行星的一生》。創(chuàng)造行星的第二次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，宇宙是如何產(chǎn)生的？行星是在何時(shí)被創(chuàng)造出來(lái)的？行星也是與其他普通的生命一樣誕生成長(zhǎng)之后走向死亡。行星的命運(yùn)根據(jù)誕生時(shí)質(zhì)量壽命的有所不同，成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)有不同，且如何迎接死亡瞬間也是不盡相同的。這本書(shū)通過(guò)人類(lèi)的想象和科學(xué)的知識(shí)向我們說(shuō)明了宇宙的形成過(guò)程及關(guān)于我們生活的世界的規(guī)模，且研究了宇宙中存在著哪些天體，人類(lèi)從古代開(kāi)始直到現(xiàn)代是如何看待這個(gè)世界等問(wèn)題。

　　韓國(guó)大元國(guó)際中學(xué)教師 （物理教育專(zhuān)業(yè)），“大歷史”叢書(shū)第二冊(cè)《宇宙是如何產(chǎn)生的？》作者，致力于以大歷史觀(guān)念進(jìn)行更廣闊的世界觀(guān)教育。;.;韓國(guó)大元國(guó)際中學(xué)教師 （物理教育專(zhuān)業(yè)），“大歷史”叢書(shū)第二冊(cè)《宇宙是如何產(chǎn)生的？》作者，致力于以大歷史觀(guān)念進(jìn)行更廣闊的世界觀(guān)教育。