非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	萬(wàn)秀蘭著
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308210706	出版時(shí)間：	2021-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	486	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)擬揭示非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的歷史背景、現(xiàn)狀、成績(jī)、問(wèn)題及其原因，并在此基礎(chǔ)上提出中國(guó)參與非洲教育一體化發(fā)展的建議。本書(shū)將豐富和加強(qiáng)我國(guó)關(guān)于非洲教育一體化理論和實(shí)踐的了解，有助于我國(guó)外交與教育決策部門(mén)科學(xué)制定和有效實(shí)施對(duì)非教育交流與合作的政策，也有助于中國(guó)比較教育學(xué)科發(fā)展和中國(guó)有效參與全球教育治理。本書(shū)主要探討非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的緣起、概念框架、理論分析模型以及法律基礎(chǔ)，以此作為全書(shū)研究的立論依據(jù)。本書(shū)總體上按非洲各級(jí)各類(lèi)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略展開(kāi)。分六章闡述非洲教育系統(tǒng)、非洲高等教育、非洲教師教育、非洲職業(yè)技術(shù)教育、非洲基礎(chǔ)教育、非洲成人教育的一體化發(fā)展戰(zhàn)略。對(duì)于非洲各級(jí)各類(lèi)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略，本書(shū)主要圍繞其發(fā)生發(fā)展過(guò)程來(lái)展開(kāi)，包括其目標(biāo)、主題、舉措、成效、局限及原因，并在此基礎(chǔ)上探索非洲教育一體化的內(nèi)在規(guī)律，最終提出中國(guó)如何參與非洲教育一體化。本書(shū)擬把非洲整個(gè)教育系統(tǒng)的一體化發(fā)展戰(zhàn)略與各級(jí)各類(lèi)教育的一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究結(jié)合，形成關(guān)于非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的整體格局。

作者簡(jiǎn)介

　　萬(wàn)秀蘭，湖北鄂州人，現(xiàn)為浙江師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師；中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)常務(wù)理事。主要從事非洲教育、美國(guó)社區(qū)學(xué)院等領(lǐng)域的研究。主持完成國(guó)家和省部級(jí)課題3項(xiàng)。出版專(zhuān)著7部，發(fā)表論文80余篇。獲得浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

緒論
第一章非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略緣起、政治和組織路徑及法制基礎(chǔ)
第一節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的緣起
第二節(jié) 非洲內(nèi)部教育一體化的政治與組織路徑及其法制基礎(chǔ)
第三節(jié) 外部參與非洲教育一體化的政治與組織路徑及其合法性
結(jié)語(yǔ)
第二章非洲教育系統(tǒng)每十年一期的一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲第二個(gè)十年教育發(fā)展戰(zhàn)略
第二節(jié) 非洲第三個(gè)十年教育發(fā)展戰(zhàn)略
第三章非洲高等教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲高等教育一體化的發(fā)展歷程
第二節(jié) 非盟的非洲高教一體化發(fā)展戰(zhàn)略
第三節(jié) 非洲大學(xué)協(xié)會(huì)的非洲高教一體化發(fā)展戰(zhàn)略
第四節(jié) 東非大學(xué)校際理事會(huì)的非洲高教一體化發(fā)展戰(zhàn)略
第五節(jié) 關(guān)于非洲高等教育一體化進(jìn)程的總結(jié)與思考
第四章非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略提出的背景
第二節(jié) 非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)成和總體目標(biāo)
第三節(jié) 非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的主題
第四節(jié) 非洲教師教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的總結(jié)與思考
第五章非洲職業(yè)技術(shù)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非盟的非洲職業(yè)技術(shù)教育振興戰(zhàn)略
第二節(jié) 非洲教育發(fā)展協(xié)會(huì)對(duì)職業(yè)教育與培訓(xùn)一體化發(fā)展戰(zhàn)略的參與
第三節(jié) 世界銀行對(duì)非洲職業(yè)技術(shù)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的參與
第六章非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的背景
第二節(jié) 非盟的非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的愿景與規(guī)劃
第三節(jié) 聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界銀行的非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略
第四節(jié) 非洲基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的成效、問(wèn)題及中非基礎(chǔ)教育合作建議
第七章非洲成人教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 非洲成人教育的歷史與發(fā)展
第二節(jié) 非洲成人教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的愿景與規(guī)劃
第三節(jié) 非洲成人教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的重要策略與實(shí)施項(xiàng)目
第四節(jié) 非洲成人教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)、成效與挑戰(zhàn)
第八章非洲高等教育質(zhì)量保障一體化路徑：基于FOPA模型的分析
第一節(jié) 非洲高等教育質(zhì)量保障一體化的政治路徑
第二節(jié) 非洲高等教育質(zhì)量保障一體化的組織路徑
第三節(jié) 非洲高等教育質(zhì)量保障一體化的功能路徑
結(jié)語(yǔ)
第九章非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略特點(diǎn)、成效、面臨的挑戰(zhàn)及中國(guó)參與
第一節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)——與世界其他地區(qū)的比較
第二節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略的成效與局限
第三節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略面臨的特殊挑戰(zhàn)
第四節(jié) 非洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略中的中國(guó)參與
參考文獻(xiàn)
后記