卓越法治人才暨公證人才教育培養(yǎng)改革研究

人才培養(yǎng)改革
論“課程思政”在當代中國法學教育中的實現(xiàn)路徑
普通地方高校卓越法治人才“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”改革探索
新時代卓越法治人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
卓越法治人才培養(yǎng)協(xié)同育人工作之反思
人工智能時代的法科教育變革
“課程思政”下法理學對法律人“法魂”的培植
深化課程改革
混合教學模式下的中國法制史教學改革路徑分析
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代：憲法學課程改革的前瞻探索
國際私法在線開放課程的建設、應用與意義
民事訴訟法學從“靜態(tài)”到“動態(tài)”教學體系改革探索
民法總論教學質(zhì)量提升的對策探討
關于做好“國際法”課程教學應注重的幾個問題
議知識產(chǎn)權法教學中檔案意識的培養(yǎng)
知識產(chǎn)權法混合式教學探略
論品格形成、知識傳授和能力培養(yǎng)三者關系與法學人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與轉型
實務課程創(chuàng)新
法科生民事訴訟舉證、質(zhì)證訓練課程研究
法學專業(yè)特色課程之“民事訴訟實務模擬”面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新
民事非訴訟實務課程的創(chuàng)建與探索
刑事司法實務模擬課自主性學習的邏輯與經(jīng)驗
法學本科刑法學實務教學新探索
法學本科民事非訴訟法律實務能力培養(yǎng)模式探索
在線直播課程“翻轉”探究
論本科法學實踐教學的現(xiàn)狀與改革
公證人才培養(yǎng)
論公證法治人才培養(yǎng)
公證人才培養(yǎng)的意義與問題
論高校的公證人才培養(yǎng)路徑
論公證機構人才培養(yǎng)中的問題及其機制構建
編后記