123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以大量敦煌文書(shū)和唐代墓志為材料基礎(chǔ)，與傳世文獻(xiàn)互證，圍繞身份與職能、仕履與生活、教育與藝術(shù)三個(gè)主題展開(kāi)，從“書(shū)藝—人—制度—社會(huì)”四維角度探析寫(xiě)本*繁盛時(shí)期書(shū)手群體政治、經(jīng)濟(jì)、文化生態(tài)以及文字書(shū)寫(xiě)的實(shí)際狀態(tài)，厘清了書(shū)手的多重身份以及其職官的變遷軌跡；考補(bǔ)了六位書(shū)手墓志及其世系生平；從地域與空間、共時(shí)與歷時(shí)的互動(dòng)方面探討了書(shū)手個(gè)體技能與集體素質(zhì)、師承取法與時(shí)代書(shū)風(fēng)、入仕遷轉(zhuǎn)與群體地位等一系列問(wèn)題，試圖還原唐代普通書(shū)寫(xiě)者的生活面貌，考察其背后凝結(jié)的歷史現(xiàn)象和文化現(xiàn)象。

作者簡(jiǎn)介

　　周侃，美術(shù)學(xué)博士、藝術(shù)學(xué)博士后。首都師范大學(xué)中國(guó)書(shū)法文化研究院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。獨(dú)立主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、北京市教委重點(diǎn)項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版專(zhuān)著、教材多部。

圖書(shū)目錄

引言／001
上篇身份與職能：唐代書(shū)手的構(gòu)成與執(zhí)業(yè)
章唐代書(shū)手身份構(gòu)成／023
節(jié)先秦至唐書(shū)手稱(chēng)謂與身份演變／023
第二節(jié)文書(shū)題記所見(jiàn)書(shū)手身份與構(gòu)成／032
第三節(jié)墓志題署所見(jiàn)書(shū)手身份與構(gòu)成／044
第二章唐代書(shū)手的從業(yè)場(chǎng)域與執(zhí)事／064
節(jié)官府場(chǎng)域下書(shū)手本位與執(zhí)事／064
第二節(jié)民間書(shū)手職業(yè)考察／091
中篇仕履與生活：唐代書(shū)手入仕與生活
第三章唐代書(shū)手的入仕與遷轉(zhuǎn)／103
節(jié)書(shū)手的出身與“入流”／103
第二節(jié)唐代墓志所見(jiàn)書(shū)手仕進(jìn)個(gè)案考析／116
第四章唐代書(shū)手的生活生存狀態(tài)／132
節(jié)書(shū)手的政治狀況／132
第二節(jié)書(shū)手的經(jīng)濟(jì)生活狀況／139
下篇教育與藝術(shù)：唐代書(shū)手的書(shū)法考察
第五章唐代書(shū)手的書(shū)法教育／147
節(jié)唐代書(shū)法教育體系下的書(shū)手教育／147
第二節(jié)名家書(shū)法的垂范與學(xué)書(shū)方式／168
第六章唐代書(shū)手墨跡考察／177
節(jié)書(shū)寫(xiě)種類(lèi)及形制／178
第二節(jié)書(shū)寫(xiě)特征及藝術(shù)風(fēng)格／181
第七章唐代書(shū)手墓志書(shū)法／206
節(jié)書(shū)手墓志書(shū)法的基本數(shù)據(jù)／206
第二節(jié)書(shū)手墓志書(shū)法的基本風(fēng)貌／211
第八章唐代書(shū)手的貢獻(xiàn)／240
節(jié)書(shū)手對(duì)圖書(shū)繕寫(xiě)、傳播的貢獻(xiàn)／240
第二節(jié)書(shū)手對(duì)文獻(xiàn)?？?、研究的貢獻(xiàn)／243
第三節(jié)書(shū)手對(duì)書(shū)法史的貢獻(xiàn)／253
結(jié)語(yǔ)／259
參考文獻(xiàn)／262
后記／266