中國好孩子：來自一所幼兒園的道德發(fā)展觀察

　　融合人類學和心理學，揭示幼兒對話和辯論中的相互影響，闡釋幼兒剛萌芽的道德傾向是如何被選擇、表達或抑制，以及在日常生活中如何被調(diào)節(jié)的。本書通過觀察上海的學齡前兒童，追蹤了中國人社會化的信念和方法會如何影響他們道德世界觀的建立。許晶深挖競爭日益激烈、變化無常的教育環(huán)境的陣痛，記錄了當今父母、教育工作者和祖父母的困惑、掙扎和焦慮，以及孩子在塑造他們自己的道德行為中引人注目的主動性。

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