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內(nèi)容簡介

　　《當代中國教育學術(shù)史：教育政策研究》通過學術(shù)史梳理，對國內(nèi)在教育政策研究這一領(lǐng)域近七十年（尤其是近四十年）的發(fā)展歷程進行較為全面、充分和客觀的回顧和總結(jié)。書中將對既有的教育政策研究文獻進行梳理和挖掘，敘述、分析教育政策學這一學科在過去數(shù)十年間主要的研究問題、思想觀點、不同見解之間的爭論以及研究進展。

作者簡介

　　范國睿，教育學博士，華東師范大學教育學部教授、博士生導師；教育部長江學者特聘教授，國務院政府特殊津貼獲得者；華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所研究員、國家教育宏觀政策研究院首席專家、教育治理研究院院長。入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、上海市領(lǐng)軍人才。兼任國家教師教育咨詢專家委員會委員、全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會副主任委員、中國教育學會教育政策與法律研究分會副理事長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育政策專業(yè)委員會副理事長、上海市教育學會副會長等。

圖書目錄

導論
第一節(jié) 教育政策研究的發(fā)展階段
第二節(jié) 教育政策研究的前沿分析
第三節(jié) 教育政策研究的反思與前瞻
第一章教育政策倫理研究
第一節(jié) 教育政策倫理研究概述
第二節(jié) 社會系統(tǒng)與教育政策倫理
第三節(jié) 教育政策倫理的價值沖突與平衡
第二章教育政策環(huán)境研究
第一節(jié) 教育政策環(huán)境研究的歷程
第二節(jié) 多維視野中的教育政策環(huán)境
第三節(jié) 教育政策環(huán)境研究的反思與前瞻
第三章教育政策問題研究
第一節(jié) 教育政策問題研究的發(fā)展
第二節(jié) 教育政策問題的建構(gòu)過程
第三節(jié) 教育輿情分析與教育政策問題建構(gòu)
第四章教育政策決策研究
第一節(jié) 教育政策決策的內(nèi)涵
第二節(jié) 教育政策決策的研究進展
第三節(jié) 教育決策研究領(lǐng)域及其變遷
第五章教育政策工具研究
第一節(jié) 教育政策工具研究內(nèi)涵與研究進展
第二節(jié) 教育政策工具的分類研究
第三節(jié) 教育政策工具的選用研究
第六章教育政策執(zhí)行研究
第一節(jié) 教育政策執(zhí)行本質(zhì)的研究
第二節(jié) 教育政策執(zhí)行研究的發(fā)展脈絡
第三節(jié) 教育政策執(zhí)行及其評估
第四節(jié) 教育政策執(zhí)行模式
第七章教育政策評估研究
第一節(jié) 教育政策評估的內(nèi)涵研究
第二節(jié) 教育政策評估研究的發(fā)展
第三節(jié) 教育政策評估的標準與方法
第四節(jié) 教育政策評估研究的發(fā)展趨勢
第八章教育政策與教育改革研究
第一節(jié) 教育改革的不同模式
第二節(jié) 教育政策與教育改革的雙向互動
第三節(jié) 教育智庫
第九章教育政策研究的方法論
第一節(jié) 教育政策研究方法論的變遷
第二節(jié) 教育政策研究方法論的變遷路徑
后記