義務(wù)教育階段教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)

　　《義務(wù)教育階段教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》共分四章：第一章主要是對(duì)義務(wù)教育階段教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的界定與特點(diǎn)、價(jià)值與功能、理論發(fā)展、實(shí)踐模式以及發(fā)展的條件等進(jìn)行了理論剖析；第二章重點(diǎn)分析了義務(wù)教育階段教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)建構(gòu)的依據(jù)，國(guó)內(nèi)外義務(wù)教育階段教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析及維度分析，并對(duì)每一維度及維度間關(guān)系做詳盡的分析；第三章遵循科學(xué)設(shè)計(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證的原則，劃分并形成了完整的義務(wù)教育階段教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)指標(biāo)體系；第四章為教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)工具及應(yīng)用說(shuō)明，主要從不同維度設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷、檔案袋、課堂觀察評(píng)價(jià)量表及訪談提綱等評(píng)價(jià)方法與工具，并介紹了相應(yīng)工具的操作與使用方法。雖然評(píng)價(jià)手冊(cè)已成形，但是鑒于我們研究水平有限，其中難免有未曾考慮周到之處，此有待同人與實(shí)踐檢驗(yàn)，因此本手冊(cè)為相關(guān)研究拋磚引玉，僅供參考。

　　靳玉樂(lè)，西南大學(xué)副校長(zhǎng)、二級(jí)教授，第六、七屆國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)科評(píng)議組成員，教育部高等學(xué)?！扒嗄杲處煪?jiǎng)”獲得者，人社部等七部委首批“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家人選，中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才，***“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才；重慶市首批“兩江學(xué)者計(jì)劃”特聘教授，重慶市首批“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”，重慶市“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?、“十佳教師”、高等學(xué)校“名師獎(jiǎng)”獲得者；國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)銜人，國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，國(guó)家精品課程主持人，普通高等學(xué)?！笆濉眹?guó)家級(jí)規(guī)劃教材主編；中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，重慶市高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，西南大學(xué)學(xué)位委員會(huì)副主席；《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)）》主編；發(fā)表論文300多篇，出版著作30余部；獲得教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究（人文社會(huì)科學(xué)）優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)等榮譽(yù)。