公共教育投入與居民教育決策研究

第1章 導(dǎo)論
1．1 選題背景
1．2 研究問題
1．3 基本概念界定
1．4 研究思路與論文結(jié)構(gòu)安排
1．5 研究方法
1．6 研究貢獻與不足
第2章 文獻回顧及評述
2．1 公共教育投入與居民入學(xué)決策的影響研究
2．2 公共教育投入與居民教育獲得的機制探討
2．3 公共教育投入的再分配效應(yīng)
2．4 公共教育投入與代際流動性
第3章 高中階段的財政與人力資源投入
3．1 高中階段教育經(jīng)費投入的現(xiàn)狀分析
3．2 高中階段教育經(jīng)費投入的地區(qū)差異
3．3 高中階段教育經(jīng)費投入的省際差異
3．4 高中階段教育經(jīng)費支出的現(xiàn)狀分析
第4章 高等教育的財政與人力資源投入
4．1 高等教育經(jīng)費投入的現(xiàn)狀分析
4．2 高等教育經(jīng)費投入的地區(qū)差異
4．3 高等教育經(jīng)費投入的省際差異
4．4 高等教育經(jīng)費支出的現(xiàn)狀分析
4．5 小結(jié)
第5章 居民能力貧困的測度與識別
5．1 研究方法
5．2 數(shù)據(jù)與變量
5．3 多維貧困的測度與分解
5．4 多維貧困影響因素的探討
5．5 小結(jié)
第6章 公共教育投入與居民入學(xué)決策的影響研究
6．1 實證策略與數(shù)據(jù)
6．2 基準(zhǔn)分析
6．3 進一步討論
6．4 小結(jié)
第7章 公共教育投入與居民教育獲得的機制探討
7．1 實證策略與數(shù)據(jù)
7．2 基準(zhǔn)分析
7．3 影響機制
7．4 異質(zhì)性討論
7．5 小結(jié)
第8章 公共教育投入的收入再分配效應(yīng)
8．1 理論框架
8．2 實證策略與數(shù)據(jù)
8．3 基準(zhǔn)分析
8．4 穩(wěn)健性檢驗
8．5 小結(jié)
第9章 公共教育投入與代際流動性
9．1 理論框架
9．2 實證策略與數(shù)據(jù)
9．3 基準(zhǔn)分析
9．4 誰是公共教育投入的受益者？
9．5 小結(jié)
第10章 建議與展望
10．1 政策建議
10．2 研究展望
參考文獻