北京教育藍(lán)皮書：北京教育發(fā)展研究報(bào)告（2019~2020）

Ⅰ　總報(bào)告
.1　全面推進(jìn)首都教育現(xiàn)代化：改革與創(chuàng)新　郭秀晶　李政／001
Ⅱ　政策規(guī)劃篇
.2　北京市“十三五”時(shí)期教育規(guī)劃實(shí)施中期評(píng)估報(bào)告　雷虹／017
.3　各區(qū)實(shí)施北京市“十三五”教育規(guī)劃情況監(jiān)測(cè)（2018年）　曹浩文／032
.4　北京市貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的舉措、問(wèn)題與政策建議　王春燕／050
Ⅲ　學(xué)前教育篇
.5　北京市學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)報(bào)告（2018）　葉奕民／064
.6　北京市學(xué)前教育質(zhì)量的觀念轉(zhuǎn)變和改革路徑　張霞　蘇婧／083
Ⅳ　中小學(xué)教育篇
.7　北京市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡視域下資源配置的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及改進(jìn)策略
　　段鵬陽(yáng)　趙麗娟　范文鳳　趙學(xué)勤／097
.8　首都基礎(chǔ)教育階段學(xué)位需求預(yù)測(cè)（2020~2035年）　趙佳音／114
.9　北京市中小學(xué)生態(tài)文明素養(yǎng)培育的評(píng)價(jià)與政策建議　史楓　王巧玲　張婧　沈欣憶／130
.10　北京市基礎(chǔ)教育的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：成績(jī)、問(wèn)題及建議
　　——基于連續(xù)十年教育滿意度調(diào)查結(jié)果的分析　盧珂　趙麗娟　王玥　趙學(xué)勤／148
.11　2019年北京市減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀與建議　張熙　李海波　蒲陽(yáng)　袁玉芝／163
Ⅴ　教育改革篇
.12　北京市基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)與實(shí)踐研究　賈美華　李曉蕾／182
.13　北京市勞動(dòng)教育實(shí)踐特征、問(wèn)題與推進(jìn)策略　張熙　李海波　蒲陽(yáng)　蔡歆　趙艷平／195
.14　北京市教育信息化轉(zhuǎn)段升級(jí)推進(jìn)策略研究　唐亮　田鵬／207
.15　北京市教育應(yīng)對(duì)人工智能的機(jī)遇和挑戰(zhàn)　周紅霞／222
.16　京津冀教育協(xié)同發(fā)展體制機(jī)制建設(shè)研究　李璐／238
Ⅵ　教育人才篇
.17　北京市教師隊(duì)伍建設(shè)主要矛盾與對(duì)策建議　魚霞　郝保偉／254
.18　北京市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐　張毅／269
Ⅶ　教育專題篇
.19　北京市校外民辦在線培訓(xùn)行業(yè)治理問(wèn)題研究　劉熙／280
.20　“雙一流”背景下北京市屬高校首批一流本科專業(yè)建設(shè)的問(wèn)題及啟示　楊振軍　王曉燕／295
.21　北京市現(xiàn)有民辦學(xué)校分類登記的實(shí)施程序與制度銜接：反思與建構(gòu)　李曼／308
.22　北京市融合教育支持體系建設(shè)與實(shí)踐創(chuàng)新
　　北京教育科學(xué)研究院特殊教育研究指導(dǎo)中心課題組／319
.23　面向可持續(xù)發(fā)展的北京學(xué)習(xí)型城市建設(shè)：新成就、新問(wèn)題、新策略
　　史楓　苑大勇　徐新容　林世員／336
.24　深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的研究進(jìn)展與政策分析
　　——以修訂《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依托落實(shí)立德樹人根本任務(wù)　謝春風(fēng)／350
Ⅷ　經(jīng)驗(yàn)借鑒篇
.25　主要國(guó)際組織及部分發(fā)達(dá)國(guó)家教育政策最新趨勢(shì)及對(duì)北京的啟示　唐科莉／362
.26　我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的實(shí)踐研究　尹玉玲／377
Abstract／393
Contents／395