英語作為第二外語學習背景下的詞匯關系模型（英文版）

　　《英語作為第二外語學習背景下的詞匯關系模型（英文版）》旨在探討詞匯知識和英語作為第二外語學習的大三學生的詞匯能力之間的關系。其概念框架基于喬姆斯基（1965）、理查德和施密特（2002）提出的言語知識和語言能力的概念性理論。此次研究總共調查了兩個一級潛在變量，即英語詞匯知識和詞匯使用能力。

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