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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書在對(duì)英語(yǔ)測(cè)試社會(huì)學(xué)研究進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)測(cè)試社會(huì)學(xué)特征進(jìn)行分類研究，從測(cè)試效度、偏向性、教育社會(huì)學(xué)、倫理性、政治緯度、安全觀、異化現(xiàn)象等多視角進(jìn)行詳細(xì)解讀，探究并論證英語(yǔ)測(cè)試豐富的社會(huì)學(xué)特征。同時(shí)，對(duì)比分析美國(guó)托?？荚嚕袠I(yè)考試的社會(huì)學(xué)特征，從語(yǔ)言規(guī)劃、意識(shí)形態(tài)建設(shè)等視角探索國(guó)外英語(yǔ)測(cè)試對(duì)我國(guó)英語(yǔ)測(cè)試的影響。很后，通過(guò)對(duì)各類英語(yǔ)測(cè)試的社會(huì)維度調(diào)查，提出解決英語(yǔ)測(cè)試所引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題的路徑，發(fā)揮英語(yǔ)測(cè)試的社會(huì)功能。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)學(xué)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)學(xué)研究概述
第一節(jié) 世界語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)學(xué)探源
第二節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)學(xué)內(nèi)涵分析
第二章英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)學(xué)分類研究
第一節(jié) 社會(huì)學(xué)視域下的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試
第二節(jié) 效度視閾下的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試社會(huì)維度
第三節(jié) 教育社會(huì)學(xué)視角下的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試社會(huì)維度
第四節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的倫理性分析
第五節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的偏向性研究
第六節(jié) 我國(guó)大規(guī)模英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)異化性研究
第三章國(guó)外英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)學(xué)研究
第一節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的政治維度——以美國(guó)文化測(cè)驗(yàn)法為例
第二節(jié) 美國(guó)托福考試的社會(huì)維度分析
第三節(jié) 美國(guó)托業(yè)考試的效度分析及對(duì)我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的啟示
第四節(jié) 美國(guó)托業(yè)考試的信度分析及對(duì)我國(guó)大規(guī)模英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的啟示
第五節(jié) 美國(guó)托業(yè)考試及對(duì)構(gòu)建我國(guó)高職院校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估體系的啟示
第六節(jié) 美國(guó)托業(yè)考試及對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)估的啟示
第四章我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)學(xué)調(diào)查與分析
第一節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試社會(huì)維度調(diào)査報(bào)告：企業(yè)篇
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試社會(huì)維度調(diào)查報(bào)告：學(xué)生篇
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)網(wǎng)考的社會(huì)維度研究
第四節(jié) 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試的社會(huì)性調(diào)研與分析
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