注意缺陷多動障礙兒童心理治療：系統(tǒng)式執(zhí)行技能多家庭團體訓練

部分家長感言
章 訓練設計理論基礎
節(jié) 兒童ADHD概述
一、ADHD的主要臨床表現(xiàn)
(一)注意障礙
(二)多動沖動行為
(三)學習困難
(四)共病
二、ADHD病因
(一)遺傳因素
(二)神經(jīng)發(fā)育延遲
(三)神經(jīng)生化改變
(四)社會心理因素
三、ADHD的危害
(一)學業(yè)困難
(二)人際交往困難
(三)個人情緒問題
(四)品行問題
(五)對家庭的影響
四、診斷標準
第二節(jié) 兒童ADHD治療
一、藥物治療
二、非藥物治療
(一)理論基礎
(二)“系統(tǒng)式執(zhí)行技能多家庭團體訓練”方法介紹
第二章 訓練涉及的心理學理論知識
節(jié) 認知行為治療
一、概念
二、基本理論
(一)認知療法
(二)行為療法
三、基本技術：包括“一般技術”“認知技術”和“行為技術”
(一)一般技術
(二)認知技術
(三)行為技術
第二節(jié) 團體心理治療
一、團體心理治療的基本概念
二、認知行為團體心理治療
三、團體心理治療的療效因素
(一)希望重塑
(二)普遍性
(三)傳遞信息
……
第三章 訓練操作流程
第四章 常見家屬提問回答示例