兒童青少年心理學

　　兒童及青少年時期，是孩子心理成長的關鍵時期，也是親子矛盾頻發(fā)的時期，那么父母應該如何做到與孩子進行有效溝通，幫助孩子健康成長呢？ 本書選取作者在兒童青少年臨床心理治療中的十六個典型案例，涉及兒童青少年成長過程中所遇到的厭學、情緒失控、人際交往、家庭關系、自我認同等問題。其年齡跨度從九歲到十八歲，讓讀者能夠從中看到不同年齡階段孩子的心理特點、內心想法，進而理解孩子們內心的渴望和需要，給予其及時的理解和信任，減少因為誤解和失望造成的家庭悲劇，使孩子順利地走向人生的下一個階段。

　　韋志中1號渡老師，國家心理督導師。安徽省第十屆科協(xié)委員，“阜陽好人”，阜陽市心理學會會長，廣州市心絲帶心理志愿者協(xié)會會長，韋志中心理學網校校長。中國心理學會心理服務機構工作委員會委員，中國社工聯合會心理健康工作委員會常務委員兼本會團體心理咨詢學部主任，廣東省心理咨詢與治療專委會委員。 韋志中從事心理咨詢與心理教育工作近20年，出版心理學著作《畫心：繪畫心理治療師的心靈透視課》《心理咨詢師成長之路》《誰在掌控你的人生：破解生命的四大魔咒》等二十余本。他被多所高校聘為客座教授、特邀研究員，被《人民日報》《南風窗》等上百家媒體采訪報道。他創(chuàng)辦的心理學網校有學員3萬余名。他以“讓更多的人因為心理學而受益”為職業(yè)理想，努力踐行一個心理學工作者的社會責任和使命。周治瓊曾任廣州市腦科醫(yī)院少兒科心理醫(yī)生，79號渡老師，廣州市治心心理咨詢工作室創(chuàng)始人。從事兒童青少年心理治療相關工作五年，共接診患者2000余人，累計治療時間達5000小時。臨床經驗豐富，專業(yè)能力過硬，能準確分析兒童青少年問題背后的成因，針對性地開展治療；同時擅于結合家庭治療，改善家庭互動模式。 發(fā)表多篇兒童青少年心理健康及家庭教育論文，協(xié)助編寫《向取育兒經》《幸福干預：一生受用的26堂幸福課》《社區(qū)心理學：中國化視角下的理論與探索》等書籍。