大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感研究

　　社會(huì)責(zé)任感是當(dāng)前國(guó)家密切關(guān)注的問(wèn)題，大學(xué)生和青年少年是國(guó)家和社會(huì)高度關(guān)注的群體，本書(shū)深入探討了青少年和大學(xué)生群體的社會(huì)責(zé)任感情況，研究的從理論建構(gòu)，展現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感研究進(jìn)展。 通過(guò)實(shí)證研究到教學(xué)培養(yǎng)進(jìn)行了一系列的思考與討論。書(shū)中具體介紹了大學(xué)生責(zé)任感的結(jié)構(gòu)，個(gè)體心理特征、家庭因素、社會(huì)因素等對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的影響、本書(shū)讀者對(duì)象主要包括從事心理學(xué)、教育學(xué)和德育方面的研究者和一線管理者與教育者，以及家長(zhǎng)與青少年群體。

　　黃四林，北京師范大學(xué)心理學(xué)部副教授，心理學(xué)博士，主要從事社會(huì)心理和認(rèn)知發(fā)展研究，擔(dān)任《心理發(fā)展與教育》編委，曾獲得北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目，先后主持國(guó)家和省部等課題6項(xiàng)，發(fā)表論文40余篇，出版專(zhuān)著《任務(wù)切換與執(zhí)行控制》