基于產(chǎn)教融合背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究

　　《基于產(chǎn)教融合背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究》包括6篇內(nèi)容，分別是：高職教育要肩負起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)歷史使命、產(chǎn)教融合背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的政策環(huán)境、“三業(yè)融合”人才培養(yǎng)理念的形成及實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的實踐、高職教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的展望。21世紀是一個創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)為特征的世紀，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是知識經(jīng)濟時代的要求，作為承擔高等教育重任的大學，理所當然要積極應(yīng)對，改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。構(gòu)建適合高校大學生創(chuàng)業(yè)教育教學和實踐的體系，引導(dǎo)大學生積極創(chuàng)業(yè)，將是高等院校主動適應(yīng)社會需要，是高等學校教育當前的重要任務(wù)。

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