職工創(chuàng)新技法普及讀本

第一章 走近創(chuàng)新
第一節(jié) 什么是創(chuàng)新
一、創(chuàng)新的定義
二、創(chuàng)新的解析
三、創(chuàng)新的分類
第二節(jié) 創(chuàng)新人人可為
一、創(chuàng)新神奇但不神秘
二、創(chuàng)新源于生活
三、每個人都有創(chuàng)新潛力
第三節(jié) 創(chuàng)新是時代的需求
一、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展
二、創(chuàng)新決定命運
三、實體經(jīng)濟與職工創(chuàng)新
第二章 創(chuàng)新思維——-思路就是出路
第一節(jié) 思維與創(chuàng)新思維
一、創(chuàng)新思維的定義
二、創(chuàng)新思維的基本特征
三、幾種常見的思維障礙
第二節(jié) 質(zhì)疑是創(chuàng)新的開端
一、關于質(zhì)疑
二、如何質(zhì)疑
第三節(jié) 發(fā)散是創(chuàng)新的法寶
一、發(fā)散與發(fā)散思維
二、想象與想象力
三、聯(lián)想與聯(lián)想力
四、全腦開發(fā)，多用左手
第四節(jié) 求異是創(chuàng)新的奇兵
一、兩難問題的第三種思考
二、求異要則——-解決問題的關鍵在問題之外
第三章 暢想型創(chuàng)新技法
第一節(jié) 創(chuàng)新技法的產(chǎn)生與發(fā)展
一、創(chuàng)新技法綜述
二、創(chuàng)新技法在中國的發(fā)展
第二節(jié) 典型暢想型技法——-智力激勵法
一、基本原則
二、組織形式
三、實施步驟
四、適用的主要問題類型
五、效果
第三節(jié) 智力激勵法的改良模式
一、行停法——-發(fā)言與思考交叉進行
二、635法（循環(huán)法、卡片法）
三、大小會議法
四、奇思幻想法
第四章 設問型創(chuàng)新技法
第一節(jié) 設問型技法的原理特點
一、創(chuàng)新首先需要發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
二、設問型技法的特點
三、設問型技法的適用范圍
第二節(jié) 典型設問型技法——-奧斯本檢核表法
一、奧斯本檢核表法概述
二、奧斯本檢核表法——-能否擴大
三、奧斯本檢核表法——-能否替代
第三節(jié) 其他設問型技法
一、5W1H法
二、和田十二法
三、阿諾德提問法
四、列舉法
第五章 組合型創(chuàng)新技法
第一節(jié) 組合型技法的原理特點
一、組合的主要特點
二、組合創(chuàng)新的基本準則
三、組合創(chuàng)新的常見類型
第二節(jié) 典型組合型技法——-同物組合和異類組合
一、同物組合
二、異類組合
第三節(jié) 其他組合型技法
一、主體附加法
二、強制聯(lián)想法
三、形態(tài)分析法
四、重組組合法
第六章 類比型創(chuàng)新技法
第一節(jié) 類比型技法的原理特點
一、類比原理
二、類比方法
第二節(jié) 典型類比型技法——-類比五法
一、直接類比
二、擬人類比
三、象征類比
四、自由類比
五、功能類比
第三節(jié) 其他類比型技法
一、綜攝法
二、移植法
三、仿生法
第七章 變異型創(chuàng)新技法
第一節(jié) 變異型技法的原理特點
第二節(jié) 典型變異型技法——-反向求異法和形態(tài)變異法
一、反向求異法
二、形態(tài)變異法
第三節(jié) 其他變異型技法
一、重點轉(zhuǎn)移法
二、還原分析法
三、回采創(chuàng)新法
四、缺點逆用法
第八章 優(yōu)化型創(chuàng)新技法
第一節(jié) 優(yōu)化型技法的原理特點
第二節(jié) 典型優(yōu)化型技法——-簡化法
一、實現(xiàn)簡化的原理法則
二、簡化的方法與技巧
第三節(jié) 其他優(yōu)化型技法
一、強化技法
二、化方法
三、文化融合法
四、追蹤趨勢法
第九章 拓展型創(chuàng)新技法
第一節(jié) 典型拓展型技法——-拓展擴散法
一、拓展擴散法的原理依據(jù)
二、拓展擴散法的特點
三、拓展擴散法的思維路徑
第二節(jié) 其他拓展型技法——-功能的轉(zhuǎn)化與延伸
一、功能轉(zhuǎn)化
二、功能延伸
第三節(jié) 其他拓展型技法——-廢棄物品的再利用
一、廢物利用的價值
二、再制造業(yè)
第四節(jié) 其他拓展型技法——-深度開發(fā)、綜合利用
一、精加工深度開發(fā)
二、綜合利用開發(fā)
第十章 行動是的創(chuàng)新
第一節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新習慣
一、正確認識創(chuàng)新中的失敗
二、堅持創(chuàng)新，持之以恒
三、讓創(chuàng)新成為一種習慣
第二節(jié) 把握創(chuàng)新原則
一、可能性原則
二、簡單性原則
三、系統(tǒng)辯證原則
四、適用與實用性原則
五、相對原則
六、不輕易否定、不簡單比較原則
七、效率與效用原則
八、共贏原則
第三節(jié) 累積知識進行創(chuàng)新
一、知識更新，不進則退
二、掌握學習方法
主要參考文獻