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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　根據(jù)教育部2008年9月《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》的精神，作者在《大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)探索》中，從思政課實(shí)踐教學(xué)的理論到實(shí)踐，針對(duì)課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐三種實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行了全方位的探討。作者明確了思政課實(shí)踐教學(xué)的范疇，詳細(xì)論述了思政課實(shí)踐教學(xué)的結(jié)構(gòu)框架、組織程序、保障機(jī)制以及教學(xué)評(píng)價(jià)，并以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”兩課為例著重介紹了三種實(shí)踐教學(xué)模式的具體實(shí)施方案。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)探索》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)概述
第一節(jié) 新中國(guó)成立前思政教育實(shí)踐
第二節(jié) 新中國(guó)成立后思政課實(shí)踐教學(xué)的變遷
第三節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)的必要性
第二章國(guó)外大學(xué)生德育課實(shí)踐教學(xué)
第一節(jié) 國(guó)外高校德育課的開(kāi)設(shè)
第二節(jié) 國(guó)外高校德育課實(shí)踐教學(xué)模式
第三節(jié) 國(guó)外高校德育課實(shí)踐教學(xué)的啟示
第三章大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)模式
第一節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)模式概述
第二節(jié) 思政課課堂實(shí)踐教學(xué)
第三節(jié) 思政課校園實(shí)踐教學(xué)
第四節(jié) 思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)
第四章大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)的組織
第一節(jié) 思政課課堂實(shí)踐教學(xué)的組織
第二節(jié) 思政課校思政課園實(shí)踐教學(xué)的組織
第三節(jié) 思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的組織
第五章大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制
第一節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)的組織保障
第二節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)的制度保障
第三節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)的師資保障
第四節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)的基地建設(shè)
第六章大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 思政課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施
第二節(jié) 課堂實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 校園實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)
第四節(jié) 社會(huì)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)
第七章 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實(shí)踐教學(xué)
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課堂實(shí)踐教學(xué)
第三節(jié) 校園實(shí)踐教學(xué)
第四節(jié) 社會(huì)實(shí)踐教學(xué)
第八章 “毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課實(shí)踐教學(xué)
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課堂實(shí)踐教學(xué)
第三節(jié) 校園實(shí)踐教學(xué)
第四節(jié) 社會(huì)實(shí)踐教學(xué)
參考文獻(xiàn)