特殊兒童行為管理

總序一
總序二
總序三
前言
第一篇 特殊兒童行為管理基礎(chǔ)
第一章 緒論
第一節(jié) 行為與行為管理概述
第二節(jié) 特殊兒童及其行為問題
第三節(jié) 特殊兒童行為管理的原則
第四節(jié) 特殊兒童行為管理的意義

第二章 特殊兒童行為管理的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 應(yīng)答性條件反射學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 操作性條件反射學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 認知行為理論
第四節(jié) 社會學(xué)習(xí)理論

第二篇 特殊兒童行為資料收集與評估
第三章 特殊兒童行為資料的收集
第一節(jié) 定義目標行為
第二節(jié) 觀察與記錄的準備工作
第三節(jié) 選擇觀察記錄方法與記錄工具
第四節(jié) 觀察信度的檢驗
第五節(jié) 行為圖表繪制

第四章 特殊兒童個案研究設(shè)計
第一節(jié) 個案研究設(shè)計中的三個階段
第二節(jié) 倒返設(shè)計
第三節(jié) 多重基線設(shè)計
第四節(jié) 逐變標準設(shè)計

第五章 特殊兒童行為評估
第一節(jié) 常規(guī)性行為評估
第二節(jié) 功能性行為評估

第三篇 特殊兒童行為管理策略
第六章 特殊兒童行為不足管理策略
第一節(jié) 運用正強化法
第二節(jié) 運用負強化法
第三節(jié) 運用代幣制
第四節(jié) 運用模仿法
第五節(jié) 運用塑造法
第六節(jié) 運用漸隱法
第七節(jié) 運用鏈鎖法
第八節(jié) 運用自我指導(dǎo)法
第九節(jié) 運用自我肯定法
第十節(jié) 運用相互抑制法
……
附錄：特殊兒童行為管理研究案例
主要參考文獻