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內(nèi)容簡介

　　《研究生舞蹈認知與體驗：芭蕾舞基訓》是作者李春華等給研究生班上課的教學總結(jié)，全部課例分為啟蒙、初級、中級、高級四個階段。研究生來自不同的專業(yè)方向，根據(jù)他們實際水平，制定不同階段、不同程度的教學計劃。教材由淺入深，由易到難，從感性的認知，到理性的感知。教材以整堂課為基礎，詳盡地剖析教材的脈絡走向，縱橫關系；充分體現(xiàn)了教材訓練的規(guī)范性、系統(tǒng)性、目的性。首先，規(guī)范性在于每個動作都有嚴格的位置、路線和用力方法等。其次，系統(tǒng)性是整堂課充分體現(xiàn)教學進度當中由淺入深、由簡單到復雜，從單一訓練到復雜組合的呈現(xiàn)。目的性為針對不同基礎、不同專業(yè)的學生采取不同的教學計劃和教學安排，充分體現(xiàn)因材施教，達到訓練的目的。最后對芭蕾舞的歷史文化、理論知識、審美認知進行初步的講解和傳授。本教材是可供芭蕾教員借鑒、使用的教科書，同時也是芭蕾愛好者學習的參考書。

作者簡介

　　李春華，現(xiàn)任北京舞蹈學院芭蕾舞系系主任兼黨支部書記，副教授，碩士研究生導師，北京舞蹈學院學術委員會委員，學科帶頭人。自1997年在大學芭蕾舞系任教以來，曾擔任芭蕾舞基本功訓練、劇目、芭蕾教學法等課程的教學任務。近年來，堅持邊教學邊進行芭蕾理論的研究工作，撰寫了多篇與芭蕾教學有關的論文，并參與《芭蕾基本功訓練》、《性格舞教學大綱》、《北京舞蹈學院性格舞教材》（網(wǎng)絡教材）等書的編寫工作，還獨立編寫了《芭蕾教學法》一書。

圖書目錄

序一王偉
序二趙鐵春
前言
啟蒙
第一課例
(一)身體方向
(二)手位
(三)常用舞姿
(四)腳的位置
(五)雙手扶把和單手扶把的要求
(六)Pas de bouree
(七)Pas de basque
(八)Pas balance
第二課例
一、把桿部分
(一)雙手扶把battement tendu
(二)單手扶把battement tendu
(三)Plie
(四)Battement tendu I
(五)Battement tendu II
(六)Battement tendu jete
二、中問部分
(一)Battement d6velopp6
(二)Battement tendu
(三)Battement tendu jete
第三課例
一、把桿部分
(一)雙手扶把Battement tendu
(二)Plie
(三)Battement tendu
(四)Battement tendu jet6 I
(五)Battement tendu jet6 II
(六)Ponddejambe parteHe
(七)Battement frappe
(八)Passe
(九)Grand battement jete
二、中間部分
(一)Battement developpe
(二)Battement tendu
三、跳躍部分
(一)Pas saute
第四課例
一、把桿部分
(一)雙手扶把battement tendu
(二)Plie
(三)Battement tendu
(四)Battement tendu jete I
(五)Battement tendu jete 1I
(六)Rond de jambe a terre
(七)Battement fondu
(八)Battement frappe
(九)Passe releve
(十)Battement developpe
(十一)Grand battement jete
二、跳躍部分
(一)Pas saut4
(二)Pas echappe
第五課例
一、把桿部分
(一)雙手扶把battement tendu
(二)單手扶把plie
(三)Battement tendu
(四)Battement tendu jete
(五)Battement tendu iete(一位）
(六)Rond de jambe a terre
……
第六課例
初級
第一課例
第二課例
第三課例
第四課例
第五課例
第六課例
中級
第一課例
第二課例
第三課例
第四課例
第五課例
第六課例
高級
第一課例
第二課例
第三課例
第四課例
第五課例
第六課例
后記