學術發(fā)展的哲學思維與實踐路徑

第一章 學術發(fā)展的內涵分析
一、學術概念的特質與學術發(fā)展的動能
二、稷下學術精神與當代學術發(fā)展
三、學術發(fā)展的當下視域
四、學術評價規(guī)范：強調七個要素
五、學術職銜：為什么要回歸學術原點
六、學術發(fā)展的三角陣勢及學術混崗問題
第二章 社會科學學術論著評鑒與學術發(fā)展
一、從吳量福博士為學術規(guī)范做善事談起
二、何謂社會科學學術論著評鑒問題
三、社會科學學術論著評鑒哲學觀
四、社會科學學術論著評鑒意識觀
五、社會科學學術論著評鑒標準觀
第三章 學術編輯、辦刊環(huán)境在學術發(fā)展中的作用
一、學術編輯在學術發(fā)展中的角色定位及職崗效能
二、大學社會科學學報發(fā)展的哲思理路——以師專社會科學學報為例
三、大學社會科學學報的學術力度問題——以高專社會科學學報為例
四、大學社會科學學報辦刊中的三個關系
第四章 學術發(fā)展的踐行印跡
一、哲學話語、哲學分類與哲學學術性——從一篇哲學論文讀出的感想與問題
二、2008年和2009年的中國哲壇爭辯及哲學發(fā)展問題域
三、問題出在誰身上——禁不住對錢海源先生多說幾句
四、大學應是學術沖鋒的主戰(zhàn)場
五、論學術期刊“版面費”問題
六、職業(yè)技術教育的人學向度
附錄 作者關于學術研究相關文章題錄
后記