全納式學(xué)前教育資源（零培訓(xùn)教育用書）

　　無論您是一位教師、還是一位家長，無論您是成長中幼兒的其他“重要他人”、還是一位愿意為幼兒施以正面影響的志愿者，您拿著《全納式學(xué)前教育資源（零培訓(xùn)教育用書）》，幼兒拿著相匹配的讀本，就可以快樂地互動，輕松地完成教育目標(biāo)。形式的互動，只流于表層；心靈的互動，出自生命的本原。童年，是人格發(fā)展的關(guān)鍵期；快樂的童年，是建立在成長中的幼兒心理和諧發(fā)展基礎(chǔ)上的。

　　史愛華，教授，1954年11月生于沈陽。南京曉莊學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)帶頭人，江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師，全國優(yōu)秀教師。曾以優(yōu)異的成績畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院音樂系、鞍山教院中文系和遼寧師范大學(xué)教育系。擔(dān)任學(xué)前教育理論、鋼琴、作曲和即興伴奏等專業(yè)課的主講教師；從教三十多年來曾主持多項(xiàng)國家、省、市級課題；所主講的《幼兒園音樂活動設(shè)計(jì)》課程獲江蘇省一類優(yōu)秀課，所主持的“智慧樹：學(xué)前專業(yè)師范生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”項(xiàng)目，獲得2009年江蘇省高等學(xué)校教育教學(xué)成果特等獎，榮獲江蘇省人民政府獎。周慧萍女，中學(xué)高級教師，1966年6月生于泰州?，F(xiàn)任南京市第三幼兒園園長；南京市第二屆優(yōu)秀青年教師，南京市第三屆學(xué)科帶頭人。在20余年的教師生涯中，積極投身幼兒教育實(shí)踐工作，積極開展教育科研，先后主持過省、市級課題，數(shù)十篇論文在省、市、區(qū)獲獎，數(shù)篇文章在省級刊物上發(fā)表。