123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　金陵中學(xué)以穩(wěn)健的步伐走過(guò)了120個(gè)春秋后，又迎來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇?！督鹬谢辍肥墙鹆曛袑W(xué)教育叢書之一。本書分研究報(bào)告、“百年老校，少年精神”探因、校友評(píng)述、創(chuàng)新建構(gòu)四大篇，內(nèi)容包括江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“百年老校，少年精神——金陵中學(xué)文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色的自我審視與建構(gòu)研究”結(jié)題報(bào)告、“百年老校，少年精神”探因——金陵中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《金中魂》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

研究報(bào)告篇
江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“百年老校，少年精神——金陵中學(xué)文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色的自我審視與建構(gòu)研究”結(jié)題報(bào)告
“百年老校，少年精神”探因篇
“百年老校，少年精神”探因——金陵中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色
金陵中學(xué)發(fā)展歷程篇
南京匯文書院的創(chuàng)辦（1888 1910年）——金陵中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色的源頭-
華人長(zhǎng)校以后的金大附中（1910一1951年）——金陵中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色的基本形成
從并為南京十中到更名金陵中學(xué)（1951—1988年）——在新形勢(shì)下繼承金陵中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色
爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中（1988—1999年）——繼承和發(fā)揚(yáng)金陵中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色的重大成果
跨入新世紀(jì)頭十年的金陵中學(xué)（1999—2009年）——繼承和發(fā)揚(yáng)金陵中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色
校友評(píng)述篇
師資優(yōu)良富有魅力
立志報(bào)國(guó)振興中華
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)教育有方
活動(dòng)豐富全面發(fā)展
重視體育活躍身心
創(chuàng)新建構(gòu)篇
在繼承傳統(tǒng)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新過(guò)程中發(fā)展——金陵中學(xué)教育創(chuàng)新的實(shí)踐與思考