隱性知識(shí)論

前言
第一章 知識(shí)
第一節(jié) 哲學(xué)視野中的知識(shí)
一 關(guān)于知識(shí)的本質(zhì)
二 關(guān)于隱性知識(shí)概念的提出
三 關(guān)于隱性知識(shí)的相關(guān)研究
第二節(jié) 管理學(xué)視野中的知識(shí)
一 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)管理
二 數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)
三 隱性知識(shí)的理解
第三節(jié) 教育與心理學(xué)視野中的知識(shí)
一 知識(shí)、課程、教育
二 關(guān)于知識(shí)的類型與心理表征
三 關(guān)于隱性知識(shí)挖掘與測(cè)量的研究
第四節(jié) 智能科學(xué)視野中的知識(shí)
一 知識(shí)的表示、計(jì)算
二 知識(shí)本體論
三 信息、知識(shí)、智能
四 關(guān)于認(rèn)知建模
第二章 隱性知識(shí)
第一節(jié) 波蘭尼的隱性知識(shí)理論
一 波蘭尼關(guān)于隱性知識(shí)的觀點(diǎn)
二 波蘭尼的隱性認(rèn)識(shí)論
第二節(jié) 隱性知識(shí)的特征與類型
一 隱性知識(shí)的特征
二 隱性知識(shí)的類型
三 隱性知識(shí)與相關(guān)概念的關(guān)系
第三節(jié) 除陸知識(shí)的獲得
一 頓悟
二 師徒傳受
三 內(nèi)隱學(xué)習(xí)
四 隱喻、象征、講故事、深度會(huì)談
五 隱性知識(shí)獲得的階段論
第三章 關(guān)于個(gè)人發(fā)展的隱性知識(shí)
第一節(jié) 關(guān)于個(gè)人發(fā)展的隱陸知識(shí)的提出背景。
一 對(duì)智力本質(zhì)的探索
二 成功智力理論
三 智力測(cè)驗(yàn)的發(fā)展
第二節(jié) 關(guān)于個(gè)人發(fā)展的隱陸知識(shí)的內(nèi)涵
一 關(guān)于自我管理的隱性知識(shí)
二 關(guān)于他人管理的隱性知識(shí)
三 關(guān)于任務(wù)管理的隱性知識(shí)
第三節(jié) 關(guān)于個(gè)人發(fā)展的隱性知識(shí)結(jié)構(gòu)
一 什么是“個(gè)人發(fā)展”的關(guān)鍵因素
二 “個(gè)人發(fā)展”的隱性知識(shí)觀
三 斯騰伯格等提出的隱性知識(shí)類型框架
四 關(guān)于個(gè)人發(fā)展的隱性知識(shí)結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 隱性知識(shí)的測(cè)量方法
一 實(shí)踐性智力的測(cè)量方法
二 斯騰伯格等測(cè)量隱性知識(shí)的方法
三 其他學(xué)者對(duì)隱性知識(shí)測(cè)量的研究
第五節(jié) TKIUPD的研制
一 TKIUPD的編制
二 TKIUPD的試測(cè)
三 TKIUPD的正式測(cè)驗(yàn)
四 TKIUDP的應(yīng)用
五 討論
第四章 組織中的隱性知識(shí)與知識(shí)轉(zhuǎn)化模型
第一節(jié) 組織中的隱性知識(shí)
一 組織所面臨的環(huán)境以及對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的需求
二 隱性知識(shí)與組織發(fā)展
三 組織中的知識(shí)及其分類研究
四 組織中的隱性知識(shí)
五 組織學(xué)習(xí)中隱性知識(shí)的作用機(jī)制
第二節(jié) 知識(shí)轉(zhuǎn)化
一 SECI模型
二 知識(shí)轉(zhuǎn)化模型在組織中的應(yīng)用
第五章 隱性知識(shí)管理
第一節(jié) 知識(shí)管理與知識(shí)戰(zhàn)略
一 什么是知識(shí)管理
二 知識(shí)管理實(shí)踐現(xiàn)狀
三 知識(shí)戰(zhàn)略
第二節(jié) 管理隱性知識(shí)：知識(shí)管理的新挑戰(zhàn)
一 作為知識(shí)管理組成部分的隱性知識(shí)管理
二 隱性知識(shí)管理與顯性知識(shí)管理的對(duì)比
第三節(jié) 營造組織中的非正式學(xué)習(xí)環(huán)境
一 非正式學(xué)習(xí)環(huán)境
二 實(shí)踐社區(qū)
三 個(gè)人知識(shí)管理——隱性知識(shí)管理的個(gè)體層面
四 IT技術(shù)——隱性知識(shí)管理的技術(shù)實(shí)現(xiàn)
五 績效——隱性知識(shí)管理的試金石
第四節(jié) 英國石油公司組織學(xué)習(xí)案例
一 BP的知識(shí)管理戰(zhàn)略總體模型
二 做前學(xué)、做中學(xué)和做后學(xué)
三 BP的網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐社區(qū)
四 技術(shù)的作用
五 將知識(shí)管理落實(shí)到公司的日常運(yùn)作中，并形成衡量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法
參考文獻(xiàn)