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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)為認(rèn)知哲學(xué)文庫(kù)叢書(shū)之一，嘗試探討心理空間概念及存在性，分析心理空間的拓?fù)潢P(guān)系結(jié)構(gòu)，并建構(gòu)心理空間的感知空間、情境空間和語(yǔ)義空間三重認(rèn)知語(yǔ)境模型。心理空間及其認(rèn)知語(yǔ)境模型不僅可以作為評(píng)估心理問(wèn)題和心理障礙的依據(jù)，用于臨床心理治療過(guò)程，它還可以作為起始域和目標(biāo)域的中介，更好詮釋空間隱喻理論中概念是如何產(chǎn)生意義，還可以補(bǔ)充知覺(jué)符號(hào)理論不足，引導(dǎo)知覺(jué)符號(hào)從靜態(tài)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向空間拓?fù)鋭?dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。？本書(shū)適合哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和人工智能專業(yè)的學(xué)者、研究人員以及學(xué)生閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　張繡蕊，女，1972年出生，山西永濟(jì)人。山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士和碩士，山西大學(xué)哲學(xué)學(xué)院外國(guó)哲學(xué)博士?，F(xiàn)任山西大學(xué)學(xué)生工作部（處）副處長(zhǎng)，多年來(lái)從事高校學(xué)生心理健康教育和心理咨詢的理論教學(xué)與實(shí)踐工作。研究方向主要有認(rèn)知哲學(xué)、心理健康教育和臨床心理學(xué)。主持的科研項(xiàng)目有四項(xiàng)，出版專著有《自我心理調(diào)適與成長(zhǎng)》，譯著有《符號(hào)邏輯：語(yǔ)法、語(yǔ)義和證明》。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論第一章　心理空間的歷史發(fā)展脈絡(luò)　　第一節(jié)　空間實(shí)在論作為傳統(tǒng)空間哲學(xué)研究的開(kāi)端　　第二節(jié)　心理空間的本體論淵源：從主觀想象空間走向外在空間觀　　第三節(jié)　心理空間的認(rèn)識(shí)論淵源：從外部社會(huì)空間走向個(gè)體內(nèi)在空間　　第四節(jié)　心理空間的現(xiàn)象學(xué)淵源：現(xiàn)象身體和現(xiàn)象空間　　第五節(jié)　心理空間歷史發(fā)展脈絡(luò)中的問(wèn)題域第二章　心理空間的存在性論證　　第一節(jié)　心理空間的概念解析　　第二節(jié)　心理空間的神經(jīng)生理證據(jù)　　第三節(jié)　心理空間的起源：具身空間　　第四節(jié)　心理空間的核心：多重自我　　第五節(jié)　心理空間的結(jié)構(gòu)：拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)第三章　心理空間的認(rèn)知語(yǔ)境模型建構(gòu)　　第一節(jié)　三重認(rèn)知語(yǔ)境維度成立的論證　　第二節(jié)　認(rèn)知語(yǔ)境模型的工作機(jī)制　　第三節(jié)　心理空間認(rèn)知語(yǔ)境模型的特征思考第四章　心理空間理念的應(yīng)用與展望　　第一節(jié)　心理空間在臨床心理學(xué)中的應(yīng)用及展望　　第二節(jié)　心理空間在空間隱喻中的作用　　第三節(jié)　心理空間對(duì)知覺(jué)符號(hào)理論的修正及展望結(jié)語(yǔ)參考文獻(xiàn)