中國旅游教育年度報告2011

　　改革開放以來，伴隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，我國的旅游教育已經(jīng)走過了30多年的歷程，經(jīng)歷了從無到有、從小到大、從弱到強、從單到全的過程。據(jù)統(tǒng)計，目前全國舉辦旅游教育的院校共有1700多所，在校學生95萬多人，旅游院校教師4萬多人，已經(jīng)形成了涵蓋博士、碩士、本科、?？疲ǜ呗殻?、中專、職高等各個層面的完善的旅游教育體系。在旅游院校教育蓬勃發(fā)展的同時，旅游行業(yè)職業(yè)教育和培訓工作也得到長足的發(fā)展，初步建立了國家、省市區(qū)、地市旅游部門和旅游企業(yè)的四級培訓體系。旅游教育作為一門新興學科不斷成長壯大，為國家旅游業(yè)的發(fā)展提供了人才保證和智力支持，作出了應有的貢獻。 2011年是“十二五”的開局之年。根據(jù)國家“十二五”規(guī)劃和《國務院關于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》，國家旅游局制定并實施《中國旅游業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中國旅游業(yè)“十二五”人才發(fā)展規(guī)劃》，緊緊圍繞把旅游業(yè)培育成為國民經(jīng)濟的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務業(yè)兩大戰(zhàn)略目標，以建設世界旅游強國為導向，全面推進旅游業(yè)又好又快的發(fā)展。作為現(xiàn)代服務業(yè)的重要行業(yè)和擴大消費需求的重要領域，中國旅游業(yè)正站在新的歷史起點上，面臨著前所未有的戰(zhàn)略機遇期。 面對旅游業(yè)“十二五”發(fā)展的要求，我國旅游行業(yè)對人才需求的緊迫程度前所未有。確立人才優(yōu)先發(fā)展的地位，把旅游人才作為我國旅游業(yè)發(fā)展的第一資源已經(jīng)成為業(yè)界的共識。我國旅游業(yè)的發(fā)展和人才需求對旅游教育和人才培養(yǎng)提出了更高的要求，更是旅游教育發(fā)展難得的機遇。毋庸置疑，我國旅游教育的總體水平與飛速發(fā)展的旅游行業(yè)需求相比還有較大的差距，從人才的數(shù)量、結構、質(zhì)量上還不能完全適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求?！笆濉逼陂g，將是我國旅游教育大發(fā)展的時期，也是從事旅游教育的人們大有作為的時期。我們要抓住歷史機遇，積極推進旅游教育和人才培養(yǎng)的改革與發(fā)展，為我國旅游業(yè)和旅游教育的發(fā)展作出更大的貢獻．

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